文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫好一節(jié)難忘的體育課900字作文？體育課，大家都有經(jīng)歷過(guò)。也體驗(yàn)過(guò)。但是大家有沒(méi)有十分難忘的體育課呢。在我的心里，就有過(guò)這樣一節(jié)令我十分難忘的體育課，令我印象十分的深刻。我很喜歡體育運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)讓我身體健康。我尤其喜歡球類，如：乒乓球，羽毛球，籃球，排球，我“樣樣精通”。以下是趙博寫的《一節(jié)難忘的體育課》范文；

好一節(jié)難忘的體育課作文900字概況

• 作者：趙博
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2021年11月27日 22時(shí)37分

體育課，大家都有經(jīng)歷過(guò)。也體驗(yàn)過(guò)。但是大家有沒(méi)有十分難忘的體育課呢?

在我的心里，就有過(guò)這樣一節(jié)令我十分難忘的體育課，令我印象十分的深刻。

我很喜歡體育運(yùn)動(dòng)，因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/yundong/" title="運(yùn)動(dòng)作文">運(yùn)動(dòng)讓我身體健康。我尤其喜歡球類，如：乒乓球，羽毛球，籃球，排球，我“樣樣精通”。我平時(shí)還喜歡找人切磋球藝。在一次體育課我們有幸和丁老師來(lái)了一場(chǎng)比賽。

丁老師把我們分成四隊(duì)，分別打四個(gè)籃筐。我們一隊(duì)有八個(gè)人，我又分成了“2隊(duì)，每隊(duì)4個(gè)人打戰(zhàn)隊(duì)。準(zhǔn)備開(kāi)打時(shí)，丁老師來(lái)了，他向我們挑戰(zhàn)，說(shuō)：“我來(lái)和你們打幾場(chǎng)，我一個(gè)人挑戰(zhàn)你們八個(gè)人!”我們八個(gè)人信心滿滿，我想：“我們八個(gè)人還打不過(guò)你丁老師一個(gè)人，太小瞧我們了吧!”

比賽即將開(kāi)始，由于我們怕丁老師輸?shù)锰珣K，就讓他先發(fā)球。興許是我們太輕敵了吧!剛一開(kāi)始，丁老師就拍著籃球向我們挑釁，我看出了老師的計(jì)策，便開(kāi)始分配任務(wù)。“張傳樂(lè)，你站在籃框下面，等丁老師來(lái)時(shí)，伺機(jī)搶球;黃繼忍，你站到那邊，攔住丁老師的去路......”我像一個(gè)足智多謀的軍師在哪兒出謀劃策，剛一分配完，丁老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)，過(guò)五關(guān)斬六將，縱身一跳。只聽(tīng)“砰”地一聲，球進(jìn)了。這時(shí)，我們才認(rèn)識(shí)到自己太輕敵了。

第2場(chǎng)開(kāi)始了，由丁老師發(fā)球，我們態(tài)度認(rèn)真了，見(jiàn)我趁機(jī)想抓球時(shí)，丁老師立刻避開(kāi)了。我也不甘示弱，跟在丁老師后面，他剛一轉(zhuǎn)身，正舉球準(zhǔn)備投時(shí)，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)一搶，“哈哈，到手了!”就在我放松時(shí)，丁老師從我的手上又搶走了籃球。最后又進(jìn)了!現(xiàn)在比分是2：0。此時(shí)的我們徹底失去了信心，不一會(huì)兒就走了6個(gè)同學(xué)，如今只剩下我和張傳樂(lè)了。我們咬緊牙關(guān)，我想：“我們絕對(duì)不能輕易放棄!”我和張傳樂(lè)使出了渾身解數(shù)，三番兩次從老師手里搶過(guò)球，但都被搶回，第五次，我搶過(guò)球后，擺個(gè)手勢(shì)，

讓張傳樂(lè)站在離籃筐不遠(yuǎn)處，一傳，他剛接到球就瞄準(zhǔn)籃筐一投，終于得到了一分。連老師都佩服我們。下面的每一次，我和張傳了配合得天衣無(wú)縫，老師根本無(wú)從下手。漸漸地，我們反敗為勝。比分也逐漸拉開(kāi)了距離。3：5、3：6、3：7......最后丁老師認(rèn)輸了。

打完了，我們滿臉通紅，口干舌燥。同學(xué)們問(wèn)我為什么這么厲害，我只說(shuō)了一句：“堅(jiān)持不懈，就會(huì)激發(fā)自己的潛力!”

這一節(jié)難忘的體育課，不僅讓我體驗(yàn)了快樂(lè)，也讓我明白了深刻的道理。我會(huì)一直把這節(jié)體育課記在心里，時(shí)刻的提醒自己。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 趙博   時(shí)間：2021-11-27 22:37