文章摘要：初一敘事作文:怎么寫(xiě)好難忘的老師900字作文？這個(gè)暑假，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新老師，他就是我的作文老師——王老師。王老師有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。有一次，我和同桌寫(xiě)好了作文，我們倆便聊起天來(lái)。老師突然把像利劍一樣的目光射向我們，同桌看見(jiàn)老師在盯著我們倆，便一下子假裝埋頭狂寫(xiě)，我一時(shí)還不知道狀況，像什么也沒(méi)發(fā)生一樣繼續(xù)說(shuō)著，同桌見(jiàn)我還沒(méi)意識(shí)到，就小聲對(duì)我說(shuō)：“喂，杜維笑，老師在看你呢。以下是梁真文寫(xiě)的《難忘的老師》范文；

好難忘的老師作文900字概況

• 作者：梁真文
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月16日 17時(shí)47分

初中初一敘事作文900字   梁真文   鐵嶺市 初中初一學(xué)生（2）班

這個(gè)暑假，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新老師，他就是我的作文老師——王老師。

王老師有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。有一次，我和同桌寫(xiě)好了作文，我們倆便聊起天來(lái)。老師突然把像利劍一樣的目光射向我們，同桌看見(jiàn)老師在盯著我們倆，便一下子假裝埋頭狂寫(xiě)，我一時(shí)還不知道狀況，像什么也沒(méi)發(fā)生一樣繼續(xù)說(shuō)著，同桌見(jiàn)我還沒(méi)意識(shí)到，就小聲對(duì)我說(shuō)：“喂，杜維笑，老師在看你呢！”我立馬清醒了，心里想：這下糟了，看來(lái)要挨批評(píng)了。想著想著，我的心就像小兔子一樣“呯呯”直跳。我抬頭看了一下老師，老師也正好看著我，眼睛里帶著一絲嚴(yán)肅，好像在說(shuō)：杜維笑，你怎么上課在講話(huà)了？上課不認(rèn)真聽(tīng)，能學(xué)到知識(shí)嗎？看到這駭人的目光，我心虛了，又低下了頭。但轉(zhuǎn)念一想，是自己錯(cuò)了呀，有錯(cuò)就要改。連忙收起雜念，坐直身子，認(rèn)真檢查作文。不經(jīng)意又抬頭看了一下老師，發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里帶著一絲贊許，又在說(shuō)話(huà)了：恩，不錯(cuò)。

王老師還有一張多變的臉。大部分時(shí)間，老師臉上都是“笑”的足跡，笑瞇瞇的，有一種親切感，同學(xué)們都非常喜歡和他聊天、聽(tīng)他的課。但是，如果在課堂上，他問(wèn)我們問(wèn)題，而我們又沒(méi)有人舉手回答時(shí)，老師的臉就 “晴轉(zhuǎn)多云”到“多云轉(zhuǎn)陰”，和剛才判若兩人，這時(shí)的老師猶如一只猛虎正在訓(xùn)斥我們這些各種各樣的動(dòng)物。如果同學(xué)們都積極回答了，老師的臉馬上又云開(kāi)霧散了。

王老師還像一個(gè)“大哥哥”。寫(xiě)作文前，他都會(huì)讓我們玩一些游戲，等有了靈感再讓我們寫(xiě)作文，常常和我們一起玩得不亦悅乎。上課還會(huì)和我們進(jìn)行一些溝通。課后會(huì)告訴我們他的一些趣事和心得。

現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)去15節(jié)課了，等下一節(jié)課結(jié)束，我們和王老師就要分開(kāi)了，心里真有點(diǎn)舍不得，我想王老師心里也會(huì)舍不得我們吧！但是，天下無(wú)不散的宴席，人和人之間也是的。雖然我們從此各不相見(jiàn)，但我都會(huì)記得他，記得那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛；記得那張多變的臉；記得那像“大哥哥”一樣的王老師！

我喜歡上王老師的課，王老師的課像一種有趣的游戲，但這個(gè)游戲能讓我明白很多很多的道理。王老師的課像一條奔流不息的小溪，仿佛他的腦袋里有說(shuō)不完的故事和我們汲取不完的知識(shí)。王老師的課像一包“怪味豆”，有酸、有甜、有苦、有辣也有咸，很難讓人忘記！

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作者：初中初一學(xué)生（2）班 梁真文   時(shí)間：2025-6-16 17:47