文章摘要：初三讀后感作文:怎么寫好讀《水滸傳》有感900字作文？今年暑假，我第三遍閱讀了《水滸傳》。我這一次閱讀比第一次閱讀多了一些感悟，也多了一些感動。林沖，魯智深成了我最敬佩，最崇拜的人之一。《水滸傳》是我國優(yōu)秀的長篇章小說，大約成書于元末明初，與同期的《三國演義》一起成為中國古典小說創(chuàng)作進(jìn)入嶄新歷史時期的標(biāo)志。以下是唐晟奚寫的《讀《水滸傳》有感》范文；

好讀《水滸傳》有感作文900字概況

• 作者：唐晟奚
• 班級：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年06月14日 19時18分

初中初三讀后感作文900字   唐晟奚   吳忠市 初中初三學(xué)生（5）班

今年暑假，我第三遍閱讀了《水滸傳》。我這一次閱讀比第一次閱讀多了一些感悟，也多了一些感動。林沖，魯智深成了我最敬佩，最崇拜的人之一。

《水滸傳》是我國優(yōu)秀的長篇章小說，大約成書于元末明初，與同期的《三國演義》一起成為中國古典小說創(chuàng)作進(jìn)入嶄新歷史時期的標(biāo)志。

值得一提的是，《水滸傳》的核心人物和故事確有歷史事實(shí)，只是內(nèi)容多為后人創(chuàng)造。它所依據(jù)的歷史便是宋江等三十六人在梁山水泊的農(nóng)民起義。宋末元初，水滸傳故事便在民間廣泛流傳，成為說書人講述的重要內(nèi)容。到了元代，水滸戲里的人物則由三十六人發(fā)展到一百零八人。《水滸傳》正是在綜合宋元以來廣泛流傳的民間故事等基礎(chǔ)上定稿的。

《水滸傳》作為我國文學(xué)史上影響巨大的作品，其主要藝術(shù)成就表現(xiàn)在對英雄人物的塑造上。清代著名文學(xué)評論家金圣嘆曾說：“一百八個人，便有一百八樣出身，一百八樣面孔，一百八樣性格。”作者善于根據(jù)人物的身份，經(jīng)歷和不同的環(huán)境來刻畫性格，通過語言，行為和富有個性的細(xì)節(jié)來揭示人物微妙的內(nèi)心世界，使得人物形象栩栩如生，躍然紙上。在情節(jié)安排上，小說圍繞“官逼民反”這條線索展開，每個情節(jié)又相對保持獨(dú)立，一環(huán)扣一環(huán)，生動曲折。此外，小說的語言明快，洗練，口語化，富有個性和表現(xiàn)力。

林沖在路上吃盡各種苦頭，終于在梁山成為了馬軍五虎將五員之一，魯智深也成為了步軍頭領(lǐng)十員之一。而柴進(jìn)成為了梁山泊掌管錢糧頭領(lǐng)二員之一，而楊志成為了馬軍八驃騎兼先鋒八員之一，連朱貴也成為了梁山四店打聽聲息邀接來賓興領(lǐng)八員之一。

林沖等人可真勇敢呀！而我看見一只老鼠就嚇得哇哇大叫，林沖等人敢跟別人較量，而我不敢和別人挑戰(zhàn)，都敗在下風(fēng)。林沖等人也有過人的智慧，有一次，他們看見一枝枝閃光的東西，連忙躲了過來，原來是一枝枝毒箭，而我不怎么的聰明，看見石頭向我的腳飛來，而我卻站在那里原地不動，一下子被扔到了腳，痛得哇哇大哭。林沖用幾個人的生命來保護(hù)晁蓋，敵軍。的陰謀沒有得逞。武松一個人遇見吊睛白額大蟲——老虎，因?yàn)槔匣⒁晕渌?，所以武松很生氣，用拳頭打死了老虎?；ê蜕?mdash;—魯智深在僧堂里大鬧，把金剛和亭子給弄倒了。最后被方丈趕了出去。你看，這么多人鬧了這么多大事，真厲害呀！

《水滸傳》中的人物給我上了人生的一課，他讓我知道，勇敢和堅硬是需要磨煉出來的。

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作者：初中初三學(xué)生（5）班 唐晟奚   時間：2025-6-14 19:18