文章摘要：初二讀后感作文:怎么寫好讀《雷雨》有感900字作文？何為悲劇。悲劇就是將最美的東西毀滅給人看。合上《雷雨》的最后一頁(yè)，我的心情無(wú)疑是復(fù)雜而又沉重的。抬頭看了看天空暗淡的星光，腦海里的影像卻久久揮之不去。我不知道是否也是在這樣的一個(gè)夜晚，狂風(fēng)霸道的席卷著天地，似是要?dú)缫磺?。以下是陳妍琪寫的《讀《雷雨》有感》范文；

好讀《雷雨》有感作文900字概況

• 作者：陳妍琪
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年06月14日 19時(shí)14分

初中初二讀后感作文900字   陳妍琪   雅安市 初中初二學(xué)生（7）班

何為悲?。勘瘎【褪菍⒆蠲赖臇|西毀滅給人看。

合上《雷雨》的最后一頁(yè)，我的心情無(wú)疑是復(fù)雜而又沉重的。抬頭看了看天空暗淡的星光，腦海里的影像卻久久揮之不去。我不知道是否也是在這樣的一個(gè)夜晚，狂風(fēng)霸道的席卷著天地，似是要?dú)缫磺?；雷雨交疊，奏響的是最后的哀樂(lè)。憧憬著美好生活的四鳳，得知即將與自己共度一生的竟是自己的親哥哥，不堪忍受打擊沖入雨中，去不辛觸電身亡。我想知道她在那最后一刻是否后悔過(guò)？她單純的幻想甜蜜的愛(ài)情，對(duì)未來(lái)充滿了熱情。以至于一心在勾勒辛福藍(lán)圖的她，卻忽視了和睦下的波濤洶涌?？僧?dāng)殘酷的現(xiàn)實(shí)，像被接開傷疤一樣，一層一層的接開，相信她痛得不只是皮肉，涌入心頭的更是無(wú)法言喻的苦楚.......

同樣是一個(gè)為愛(ài)情撞得頭破血流的女人，瘋了才是她——繁漪最終的歸宿。繁漪惹人憐楚的外表下，有著一種極端,敢愛(ài)敢恨的性格，從骨子里流入出了無(wú)法抑制的蠻力，這使她忽然做出了不顧一切的決定。為了留住心愛(ài)的人——周萍，她將自己與繼子畸形的戀情告訴了自己的親身兒子——周沖，那她還有什么不敢做的呢？繁漪的一生是有愛(ài)恨交織而成，對(duì)周萍的愛(ài)，對(duì)周樸園的恨，一點(diǎn)一點(diǎn)編織成了繁漪破碎的人生。她就像是一朵搖曳的罌粟，周身無(wú)不透著冷漠，妖嬈，詭異的氣息，散發(fā)著最凄美的寒冷，直逼進(jìn)你的靈魂，尋找苦海中最深處的共鳴。正如曹禺先生評(píng)價(jià)的那樣：“繁漪是個(gè)最動(dòng)人憐憫的女人，她不悔改，她如一匹執(zhí)勤的馬，毫不猶豫的踏著艱難的走道。她抓住周萍不放手，想重新拾起一堆破碎的夢(mèng)而救出自己，因這條路也引向了死亡。”

周樸園無(wú)疑是整個(gè)悲劇的制造者。30年前，他同侍女侍萍私下相愛(ài)了，他們有了愛(ài)情的結(jié)晶，生下了兩個(gè)兒子，但是因周家父母的反對(duì)，硬是把侍萍給逼走了。侍萍懷著滿腔的悲憤拋下大兒子，抱著小兒子投河自盡......因果循環(huán)，造化弄人，如果沒(méi)有這樣的因，哪兒有后來(lái)悲劇發(fā)生的苦果。周樸園形象的塑造，無(wú)疑是代表了冷股無(wú)情的資產(chǎn)階級(jí)，是整本故事的矛頭指向。

就如別人稱贊朱迪-皮考特的作品那樣。曹禺他借由家庭的疏離，情感的背叛與救冷峻地描寫出舊社會(huì)的大家庭中無(wú)所畏懼卻有恐慌的微妙的心理變化，令人感概萬(wàn)千。更令人稱贊的是他以毫不矯情的文字，令人心碎的情節(jié)，使一個(gè)萬(wàn)般糾結(jié)，焦灼悲傷的故事曲折豐滿，將讀者的胃口一直吊到了最后。

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作者：初中初二學(xué)生（7）班 陳妍琪   時(shí)間：2025-6-14 19:14