文章摘要：游戲作文900字:怎么寫好別開生面的游戲運(yùn)動會900字作文？：簡評：寫運(yùn)動會，作者沒有面面俱到，而是抓住其中一項(xiàng)“神勇救護(hù)隊(duì)”來展開，話題集中，重點(diǎn)突出，且通過本文不難體會出整場運(yùn)動會的氛圍。深入文中，作者展現(xiàn)在我們面前的是一場緊張的賽事，雙方在比賽中都全力以赴，作者在對比賽場面描寫時(shí)，重點(diǎn)抓住動作、聲響描繪，并以此構(gòu)建情景、醞釀氛圍，展現(xiàn)了同學(xué)們對比賽勢在必得的信念，充滿了濃厚的校園氣息，文字清新簡練。以下是蘇本生寫的《別開生面的游戲運(yùn)動會》范文；

好別開生面的游戲運(yùn)動會作文900字概況

• 作者：蘇本生
• 班級：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2023年02月02日 01時(shí)06分

：簡評：寫運(yùn)動會，作者沒有面面俱到，而是抓住其中一項(xiàng)“神勇救護(hù)隊(duì)”來展開，話題集中，重點(diǎn)突出，且通過本文不難體會出整場運(yùn)動會的氛圍。深入文中，作者展現(xiàn)在我們面前的是一場緊張的賽事，雙方在比賽中都全力以赴，作者在對比賽場面描寫時(shí)，重點(diǎn)抓住動作、聲響描繪，并以此構(gòu)建情景、醞釀氛圍，展現(xiàn)了同學(xué)們對比賽勢在必得的信念，充滿了濃厚的校園氣息，文字清新簡練。如果能在人物的神情、心理活動等細(xì)節(jié)加大筆墨，則會傳神生動不少。指導(dǎo)老師：童年的回眸

上個(gè)星期，學(xué)校舉行了一場別開生面的游戲運(yùn)動會。我們班在其中一項(xiàng)“神勇救護(hù)隊(duì)”的比賽中大顯身手，勇奪年級組的冠軍。

“神勇救護(hù)隊(duì)”是一項(xiàng)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的比賽。每個(gè)班的參賽隊(duì)由十八名隊(duì)員組成，每三人為一小組，共分六組。比賽的道具是用木棍和帆布制作的簡易“擔(dān)架”，上面放置一個(gè)扮演“傷員”的羊角球。比賽時(shí)，由每隊(duì)的六個(gè)小組接力護(hù)送“擔(dān)架”和“傷員”，運(yùn)送的途中不僅要保證“傷員”的平穩(wěn)安全，不讓“傷員”跌落“擔(dān)架”，還要確保迅速快捷，率先完成六次接力運(yùn)送任務(wù)的參賽隊(duì)就獲得勝利。

比賽就要開始了，六個(gè)班的參賽隊(duì)員排著整齊的隊(duì)伍，在操場中央嚴(yán)正以待。觀眾席上，歡呼聲和加油助威聲連成一片，熱鬧極了。作為參賽隊(duì)員之一，我看見班級同學(xué)投來的熱切目光，不禁有些忐忑不安，心想：我一定要為班級爭得榮譽(yù)啊，加油！

只聽得“砰”的一聲槍響，首組隊(duì)員已沖出了起跑線，抬著“擔(dān)架”向我們飛奔而來。我擺好起跑的姿勢，看準(zhǔn)了我們隊(duì)的“擔(dān)架”，和另兩名組員一同迅速迎上前去，穩(wěn)穩(wěn)地接住“擔(dān)架”和“傷員”。與此同時(shí)，我按著事先約定的節(jié)奏喊道：“起，跑！”我們?nèi)吮闾?ldquo;擔(dān)架”，扶住“傷員”，大步流星地向前方奔去?？吹綄γ嫦陆M隊(duì)員的身形時(shí)，我又一聲號令：“放！”大家立刻將“擔(dān)架”安全地移交到下組隊(duì)員手中。我們?nèi)苏讋幼鞲蓛衾洌徊詈晾?，看著下組隊(duì)員有條不紊地抬起了“擔(dān)架”，我心下松了一口氣。幾個(gè)回合之后，我們班的參賽隊(duì)已是遙遙領(lǐng)先，當(dāng)我們隊(duì)的最后一組同學(xué)以迅雷之勢率先沖向終點(diǎn)時(shí)，我們都欣喜若狂，跳起來歡呼：“我們贏啦！我們贏啦！”這可是我們班第一次在學(xué)校比賽中獲得冠軍呢！

這次比賽的成功讓我看到了團(tuán)結(jié)的力量，正是我們十八名參賽隊(duì)員的齊心協(xié)力、默契配合，才讓我們贏得了最終的勝利！

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作者：初中初三學(xué)生（4）班 蘇本生   時(shí)間：2023-2-2 01:06