文章摘要：九年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好讀《假如給我三天光明》有感900字作文？——讀《假如給我三天光明》有感黑暗中的光明——讀《假如給我三天光明》有感剛聽(tīng)說(shuō)《假如給我三天光明》這本書(shū)的時(shí)候，覺(jué)得這是一本很無(wú)聊的書(shū)，從未想過(guò)去翻一翻，看一看。直到老媽買(mǎi)回來(lái)的那天，我想：干脆當(dāng)個(gè)裝飾品，但還是經(jīng)不住好奇心的誘惑，翻開(kāi)了這本名著?????這本書(shū)寫(xiě)的是海倫?凱勒的一生。以下是蘇果果寫(xiě)的《讀《假如給我三天光明》有感》范文；

好讀《假如給我三天光明》有感作文900字概況

• 作者：蘇果果
• 班級(jí)：初中九年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2023年03月20日 10時(shí)26分

初中九年級(jí)讀后感作文900字   蘇果果   廣州市 初中九年級(jí)學(xué)生（1）班

——讀《假如給我三天光明》有感黑暗中的光明——讀《假如給我三天光明》有感剛聽(tīng)說(shuō)《假如給我三天光明》這本書(shū)的時(shí)候，覺(jué)得這是一本很無(wú)聊的書(shū)，從未想過(guò)去翻一翻，看一看。直到老媽買(mǎi)回來(lái)的那天，我想：干脆當(dāng)個(gè)裝飾品，但還是經(jīng)不住好奇心的誘惑，翻開(kāi)了這本名著?????這本書(shū)寫(xiě)的是海倫?凱勒的一生。剛翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我就被文字的細(xì)膩所迷惑，愛(ài)不釋手，媽媽打趣的說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)這本書(shū)不好看的？”我不理她，繼續(xù)在書(shū)的海洋里暢游、遨游。

童年，離海倫?凱勒是那么遙遠(yuǎn)，有時(shí)她難以分清哪些是她的經(jīng)歷，哪些是她的幻覺(jué)，只有那些特別難忘的片段，像月夜下不安分的小兔子，時(shí)不時(shí)的在她心田里跳竄，每每都讓她感到興奮激動(dòng)。回憶一生，并把它寫(xiě)下來(lái)，這讓海倫感到過(guò)猶豫和不安，一個(gè)人要看清自己其實(shí)很難，就像水中望月，鏡中觀花，總有一種不可逾越的隔膜。海倫?凱勒，一個(gè)生活在盲聾生活世界里的弱女子，卻奇跡般的以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克里夫?qū)W院，一位學(xué)識(shí)淵博、掌握法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言的著名作家和教育家。她是世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾殘疾人。

馬克?吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫?凱勒?！焙惖氖澜缰挥袩o(wú)光、無(wú)聲，但她卻頑強(qiáng)的認(rèn)為假如給她三天光明——第一天，她要看人，他們的善良、溫厚和友誼使她的生活值得一過(guò)。第二天，她要在黎明起身，去看黑夜與白晝的動(dòng)人奇跡。第三天，她要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間，度過(guò)平凡的一天。

我讀這本書(shū)時(shí)，重點(diǎn)是看海倫?凱勒的心態(tài)：有傷心、難過(guò)、痛苦和沮喪，但更多的是開(kāi)心、幸福、堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持。從她身上，我看到了希望、持之以恒及不屈不撓，因?yàn)?，海?凱勒就是這樣走過(guò)他八十八年的人生道路的。有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體?！边@正是對(duì)海倫的真實(shí)寫(xiě)照。

海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我太幸運(yùn)了，我擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫?凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！

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作者：初中九年級(jí)學(xué)生（1）班 蘇果果   時(shí)間：2023-3-20 10:26