▓我們也能寫(xiě)小說(shuō) 9000字
文章摘要：高三小說(shuō)作文:怎么寫(xiě)好▓我們也能寫(xiě)小說(shuō)9000字作文？這是高二同學(xué)學(xué)習(xí)“小說(shuō)寫(xiě)作單元”時(shí)在課堂上寫(xiě)的作文，可見(jiàn)我們的不少同學(xué)是愛(ài)好文學(xué)寫(xiě)作的。他們很有悟性，不乏才氣，一點(diǎn)也不比其他學(xué)校的學(xué)生差?！皇堑却藗?nèi)ヅ嘤グl(fā)掘罷了。小說(shuō)是社會(huì)生活的縮影，學(xué)習(xí)寫(xiě)小說(shuō)有賴于感悟生活體驗(yàn)生活認(rèn)識(shí)生活，對(duì)提高自己的思維品質(zhì)和綜合素質(zhì)大有裨益。以下是任勵(lì)蓉寫(xiě)的《▓我們也能寫(xiě)小說(shuō)》范文；
好▓我們也能寫(xiě)小說(shuō)作文9000字概況
- 作者：任勵(lì)蓉
- 班級(jí)：高中高三
- 字?jǐn)?shù)：9000字作文
- 體裁：小說(shuō)
- 段落：分119段敘寫(xiě)
- 更新：2025年06月16日 20時(shí)49分
這是高二同學(xué)學(xué)習(xí)“小說(shuō)寫(xiě)作單元”時(shí)在課堂上寫(xiě)的作文，可見(jiàn)我們的不少同學(xué)是愛(ài)好文學(xué)寫(xiě)作的。他們很有悟性，不乏才氣，一點(diǎn)也不比其他學(xué)校的學(xué)生差！——只是等待人們?nèi)ヅ嘤グl(fā)掘罷了。
小說(shuō)是社會(huì)生活的縮影，學(xué)習(xí)寫(xiě)小說(shuō)有賴于感悟生活體驗(yàn)生活認(rèn)識(shí)生活，對(duì)提高自己的思維品質(zhì)和綜合素質(zhì)大有裨益。因此，高二教材特別編排了小小說(shuō)寫(xiě)作單元。
寫(xiě)小說(shuō)并不神秘。王蒙說(shuō)，小小說(shuō)是一種敏感，一種智慧。我們認(rèn)為，留心觀察，做生活的記錄員，讓思想照亮生活的行囊，讓想象張開(kāi)飛翔的翅膀——就上路了。至于技巧，打個(gè)比方，讓三兩個(gè)人在圓桌上跳舞，人物在有限的環(huán)境中有生有色地“活”起來(lái)了——這就是小說(shuō)。本期小說(shuō)作者領(lǐng)悟了此道，所以就寫(xiě)出像模像樣的作品來(lái)了。
這還只是第一批習(xí)作，相信會(huì)對(duì)愛(ài)好小說(shuō)的同學(xué)有點(diǎn)啟發(fā)，更相信有不少敏感的同學(xué)會(huì)寫(xiě)出更多更好更漂亮的作品。
當(dāng)然，不愛(ài)好或不愿寫(xiě)或不會(huì)寫(xiě)小說(shuō)的大可不必攀比——因?yàn)樗^“話題作文”門(mén)路寬得很，你就按你最拿手的體裁作文好了。
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇小小說(shuō)選材非常典型。作者善于從日常生活的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的寫(xiě)作素材，進(jìn)行精細(xì)的刻畫(huà)，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)人物的音容笑貌，揭示人物性格。顯示了作者有較強(qiáng)的觀察生活的能力和表現(xiàn)生活的能力。這一點(diǎn)又正是我們?cè)S多同學(xué)所欠缺的，希望對(duì)大家有一些啟發(fā)。 （鄧德森 薦評(píng)）
【簡(jiǎn)評(píng)】 用飽含熱情的眼光發(fā)現(xiàn)生活中積極向上的東西，須要有正確的人生觀和價(jià)值觀。生活中并不缺少美，缺少的是善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這是這篇小小說(shuō)最值得借鑒之處。當(dāng)然，揭示“陰暗面”也不是不可以，但都必須有一個(gè)正確的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。這正是我們的作文特別是考試作文應(yīng)十分注意的問(wèn)題 。
摘要發(fā)表于《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》
▓期中考試成績(jī)分析
2005年4月27日舉行了高二第二學(xué)期期中考試，考后級(jí)組下發(fā)了《高二下期語(yǔ)文期中成績(jī)》統(tǒng)計(jì)表（表略）。其結(jié)果非常出乎我的意外。因涉及到我所任班級(jí)，這里主要就（1）、（2）、（3）、（4）四個(gè)“平行班”的“分?jǐn)?shù)”做個(gè)簡(jiǎn)單分析。一、試題。為了真實(shí)地檢測(cè)學(xué)生水平，據(jù)出題的岳老師說(shuō)，是在網(wǎng)上下載的某省高三“模擬試題”，只是將其中“默寫(xiě)題”和“文言翻譯題”更改為現(xiàn)在所學(xué)高中第四冊(cè)課文內(nèi)容，其余均為課外內(nèi)容，題目有相當(dāng)難度?？记氨救撕蛯W(xué)生都沒(méi)有接觸試題。
二、結(jié)果。我所任（2）、（4）班平均分為93.10、92.84，及格率66.67%、64.00%。（1）班平均分為99.65，及格率91.67%。其懸殊如此之大！但我認(rèn)為，就（2）、（4）班的實(shí)際而言，考如此難度的試題，此成績(jī)基本上反映了這兩個(gè)班學(xué)生的真實(shí)水平。
三、比較。和本期開(kāi)學(xué)時(shí)（2月21日）期末“重考”比較。期末重考是由我下載的廣州白云區(qū)8校聯(lián)考試題，內(nèi)容除現(xiàn)代文閱讀外，緊扣了第三冊(cè)教材。流水閱卷，統(tǒng)一統(tǒng)分、登分?？荚嚱Y(jié)果，（1）、（2）、（3）、（4）班平均分分別為96.2、95.1、94.0、97.1，四個(gè)“平行班”基本平衡。其結(jié)果應(yīng)該是真實(shí)的。
四、這次考試（2）、（4）班平均分分別下降了2.1分、3.82分。我認(rèn)為是正常的——因?yàn)橄?a href="http://hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們這樣的普通學(xué)校“普通班”的高二學(xué)生去考“高三模擬考試”試卷，能有這樣的成績(jī)應(yīng)該是很不錯(cuò)的了。
五、我查閱了今年初高三第一次“模擬考試”成績(jī)。龍崗區(qū)語(yǔ)文均分為91.99；龍城中學(xué)為97.71，平岡中學(xué)為92.59；深圳中學(xué)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校均為105.90。當(dāng)然，同是模擬題的難度有不同，評(píng)分的松緊也有差異；但“普通學(xué)?！备叨摹捌胀ò唷笨几呷摹澳M題”（即使是過(guò)去的模擬題），能達(dá)到平岡中學(xué)高三的現(xiàn)今的水平，應(yīng)該說(shuō)是很好的了。
六、更值得注意的是，（1）班均分達(dá)到99.66分，比開(kāi)學(xué)重考上升3.45分，及格率91.67%，超過(guò)“區(qū)重點(diǎn)”龍城中學(xué)97.71的成績(jī)；（8）班均分107.14，及格率100%，超過(guò)“市重點(diǎn)”深圳中學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)105.9的成績(jī)。如果可比的話，我校明年高考超“深中”放“衛(wèi)星”是無(wú)疑的。
七、這次期中考試采用“流水作業(yè)”閱卷。姜、郁二老師閱作文，相差6分以上鄧再介入評(píng)改；鄧一人閱第一卷客觀題和文言翻這是高二同學(xué)學(xué)習(xí)“小說(shuō)寫(xiě)作單元”時(shí)在課堂上寫(xiě)的作文，可見(jiàn)我們的不少同學(xué)是愛(ài)好文學(xué)寫(xiě)作的。他們很有悟性，不乏才氣，一點(diǎn)也不比其他學(xué)校的學(xué)生差！——只是等待人們?nèi)ヅ嘤グl(fā)掘罷了。
小說(shuō)是社會(huì)生活的縮影，學(xué)習(xí)寫(xiě)小說(shuō)有賴于感悟生活體驗(yàn)生活認(rèn)識(shí)生活，對(duì)提高自己的思維品質(zhì)和綜合素質(zhì)大有裨益。因此，高二教材特別編排了小小說(shuō)寫(xiě)作單元。
寫(xiě)小說(shuō)并不神秘。王蒙說(shuō)，小小說(shuō)是一種敏感，一種智慧。我們認(rèn)為，留心觀察，做生活的記錄員，讓思想照亮生活的行囊，讓想象張開(kāi)飛翔的翅膀——就上路了。至于技巧，打個(gè)比方，讓三兩個(gè)人在圓桌上跳舞，人物在有限的環(huán)境中有生有色地“活”起來(lái)了——這就是小說(shuō)。本期小說(shuō)作者領(lǐng)悟了此道，所以就寫(xiě)出像模像樣的作品來(lái)了。
這還只是第一批習(xí)作，相信會(huì)對(duì)愛(ài)好小說(shuō)的同學(xué)有點(diǎn)啟發(fā)，更相信有不少敏感的同學(xué)會(huì)寫(xiě)出更多更好更漂亮的作品。
當(dāng)然，不愛(ài)好或不愿寫(xiě)或不會(huì)寫(xiě)小說(shuō)的大可不必攀比——因?yàn)樗^“話題作文”門(mén)路寬得很，你就按你最拿手的體裁作文好了。
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇小小說(shuō)選材非常典型。作者善于從日常生活的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的寫(xiě)作素材，進(jìn)行精細(xì)的刻畫(huà)，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)人物的音容笑貌，揭示人物性格。顯示了作者有較強(qiáng)的觀察生活的能力和表現(xiàn)生活的能力。這一點(diǎn)又正是我們?cè)S多同學(xué)所欠缺的，希望對(duì)大家有一些啟發(fā)。 （鄧德森 薦評(píng)）
【簡(jiǎn)評(píng)】 用飽含熱情的眼光發(fā)現(xiàn)生活中積極向上的東西，須要有正確的人生觀和價(jià)值觀。生活中并不缺少美，缺少的是善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這是這篇小小說(shuō)最值得借鑒之處。當(dāng)然，揭示“陰暗面”也不是不可以，但都必須有一個(gè)正確的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。這正是我們的作文特別是考試作文應(yīng)十分注意的問(wèn)題 。
摘要發(fā)表于《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》
▓期中考試成績(jī)分析
2005年4月27日舉行了高二第二學(xué)期期中考試，考后級(jí)組下發(fā)了《高二下期語(yǔ)文期中成績(jī)》統(tǒng)計(jì)表（表略）。其結(jié)果非常出乎我的意外。因涉及到我所任班級(jí)，這里主要就（1）、（2）、（3）、（4）四個(gè)“平行班”的“分?jǐn)?shù)”做個(gè)簡(jiǎn)單分析。一、試題。為了真實(shí)地檢測(cè)學(xué)生水平，據(jù)出題的岳老師說(shuō)，是在網(wǎng)上下載的某省高三“模擬試題”，只是將其中“默寫(xiě)題”和“文言翻譯題”更改為現(xiàn)在所學(xué)高中第四冊(cè)課文內(nèi)容，其余均為課外內(nèi)容，題目有相當(dāng)難度。考前本人和學(xué)生都沒(méi)有接觸試題。
二、結(jié)果。我所任（2）、（4）班平均分為93.10、92.84，及格率66.67%、64.00%。（1）班平均分為99.65，及格率91.67%。其懸殊如此之大！但我認(rèn)為，就（2）、（4）班的實(shí)際而言，考如此難度的試題，此成績(jī)基本上反映了這兩個(gè)班學(xué)生的真實(shí)水平。
三、比較。和本期開(kāi)學(xué)時(shí)（2月21日）期末“重考”比較。期末重考是由我下載的廣州白云區(qū)8校聯(lián)考試題，內(nèi)容除現(xiàn)代文閱讀外，緊扣了第三冊(cè)教材。流水閱卷，統(tǒng)一統(tǒng)分、登分?？荚嚱Y(jié)果，（1）、（2）、（3）、（4）班平均分分別為96.2、95.1、94.0、97.1，四個(gè)“平行班”基本平衡。其結(jié)果應(yīng)該是真實(shí)的。
四、這次考試（2）、（4）班平均分分別下降了2.1分、3.82分。我認(rèn)為是正常的——因?yàn)橄裎覀冞@樣的普通學(xué)校“普通班”的高二學(xué)生去考“高三模擬考試”試卷，能有這樣的成績(jī)應(yīng)該是很不錯(cuò)的了。
五、我查閱了今年初高三第一次“模擬考試”成績(jī)。龍崗區(qū)語(yǔ)文均分為91.99；龍城中學(xué)為97.71，平岡中學(xué)為92.59；深圳中學(xué)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校均為105.90。當(dāng)然，同是模擬題的難度有不同，評(píng)分的松緊也有差異；但“普通學(xué)校”高二的“普通班”考高三的“模擬題”（即使是過(guò)去的模擬題），能達(dá)到平岡中學(xué)高三的現(xiàn)今的水平，應(yīng)該說(shuō)是很好的了。
六、更值得注意的是，（1）班均分達(dá)到99.66分，比開(kāi)學(xué)重考上升3.45分，及格率91.67%，超過(guò)“區(qū)重點(diǎn)”龍城中學(xué)97.71的成績(jī)；（8）班均分107.14，及格率100%，超過(guò)“市重點(diǎn)”深圳中學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)105.9的成績(jī)。如果可比的話，我校明年高考超“深中”放“衛(wèi)星”是無(wú)疑的。
七、這次期中考試采用“流水作業(yè)”閱卷。姜、郁二老師閱作文，相差6分以上鄧再介入評(píng)改；鄧一人閱第一卷客觀題和文言翻這是高二同學(xué)學(xué)習(xí)“小說(shuō)寫(xiě)作單元”時(shí)在課堂上寫(xiě)的作文，可見(jiàn)我們的不少同學(xué)是愛(ài)好文學(xué)寫(xiě)作的。他們很有悟性，不乏才氣，一點(diǎn)也不比其他學(xué)校的學(xué)生差！——只是等待人們?nèi)ヅ嘤グl(fā)掘罷了。
小說(shuō)是社會(huì)生活的縮影，學(xué)習(xí)寫(xiě)小說(shuō)有賴于感悟生活體驗(yàn)生活認(rèn)識(shí)生活，對(duì)提高自己的思維品質(zhì)和綜合素質(zhì)大有裨益。因此，高二教材特別編排了小小說(shuō)寫(xiě)作單元。
寫(xiě)小說(shuō)并不神秘。王蒙說(shuō)，小小說(shuō)是一種敏感，一種智慧。我們認(rèn)為，留心觀察，做生活的記錄員，讓思想照亮生活的行囊，讓想象張開(kāi)飛翔的翅膀——就上路了。至于技巧，打個(gè)比方，讓三兩個(gè)人在圓桌上跳舞，人物在有限的環(huán)境中有生有色地“活”起來(lái)了——這就是小說(shuō)。本期小說(shuō)作者領(lǐng)悟了此道，所以就寫(xiě)出像模像樣的作品來(lái)了。
這還只是第一批習(xí)作，相信會(huì)對(duì)愛(ài)好小說(shuō)的同學(xué)有點(diǎn)啟發(fā)，更相信有不少敏感的同學(xué)會(huì)寫(xiě)出更多更好更漂亮的作品。
當(dāng)然，不愛(ài)好或不愿寫(xiě)或不會(huì)寫(xiě)小說(shuō)的大可不必攀比——因?yàn)樗^“話題作文”門(mén)路寬得很，你就按你最拿手的體裁作文好了。
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇小小說(shuō)選材非常典型。作者善于從日常生活的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的寫(xiě)作素材，進(jìn)行精細(xì)的刻畫(huà)，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)人物的音容笑貌，揭示人物性格。顯示了作者有較強(qiáng)的觀察生活的能力和表現(xiàn)生活的能力。這一點(diǎn)又正是我們許多同學(xué)所欠缺的，希望對(duì)大家有一些啟發(fā)。 （鄧德森 薦評(píng)）
【簡(jiǎn)評(píng)】 用飽含熱情的眼光發(fā)現(xiàn)生活中積極向上的東西，須要有正確的人生觀和價(jià)值觀。生活中并不缺少美，缺少的是善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這是這篇小小說(shuō)最值得借鑒之處。當(dāng)然，揭示“陰暗面”也不是不可以，但都必須有一個(gè)正確的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。這正是我們的作文特別是考試作文應(yīng)十分注意的問(wèn)題 。
摘要發(fā)表于《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》
▓期中考試成績(jī)分析
2005年4月27日舉行了高二第二學(xué)期期中考試，考后級(jí)組下發(fā)了《高二下期語(yǔ)文期中成績(jī)》統(tǒng)計(jì)表（表略）。其結(jié)果非常出乎我的意外。因涉及到我所任班級(jí)，這里主要就（1）、（2）、（3）、（4）四個(gè)“平行班”的“分?jǐn)?shù)”做個(gè)簡(jiǎn)單分析。一、試題。為了真實(shí)地檢測(cè)學(xué)生水平，據(jù)出題的岳老師說(shuō)，是在網(wǎng)上下載的某省高三“模擬試題”，只是將其中“默寫(xiě)題”和“文言翻譯題”更改為現(xiàn)在所學(xué)高中第四冊(cè)課文內(nèi)容，其余均為課外內(nèi)容，題目有相當(dāng)難度?？记氨救撕蛯W(xué)生都沒(méi)有接觸試題。
二、結(jié)果。我所任（2）、（4）班平均分為93.10、92.84，及格率66.67%、64.00%。（1）班平均分為99.65，及格率91.67%。其懸殊如此之大！但我認(rèn)為，就（2）、（4）班的實(shí)際而言，考如此難度的試題，此成績(jī)基本上反映了這兩個(gè)班學(xué)生的真實(shí)水平。
三、比較。和本期開(kāi)學(xué)時(shí)（2月21日）期末“重考”比較。期末重考是由我下載的廣州白云區(qū)8校聯(lián)考試題，內(nèi)容除現(xiàn)代文閱讀外，緊扣了第三冊(cè)教材。流水閱卷，統(tǒng)一統(tǒng)分、登分。考試結(jié)果，（1）、（2）、（3）、（4）班平均分分別為96.2、95.1、94.0、97.1，四個(gè)“平行班”基本平衡。其結(jié)果應(yīng)該是真實(shí)的。
四、這次考試（2）、（4）班平均分分別下降了2.1分、3.82分。我認(rèn)為是正常的——因?yàn)橄?a href="http://hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們這樣的普通學(xué)校“普通班”的高二學(xué)生去考“高三模擬考試”試卷，能有這樣的成績(jī)應(yīng)該是很不錯(cuò)的了。
五、我查閱了今年初高三第一次“模擬考試”成績(jī)。龍崗區(qū)語(yǔ)文均分為91.99；龍城中學(xué)為97.71，平岡中學(xué)為92.59；深圳中學(xué)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校均為105.90。當(dāng)然，同是模擬題的難度有不同，評(píng)分的松緊也有差異；但“普通學(xué)?！备叨摹捌胀ò唷笨几呷摹澳M題”（即使是過(guò)去的模擬題），能達(dá)到平岡中學(xué)高三的現(xiàn)今的水平，應(yīng)該說(shuō)是很好的了。
六、更值得注意的是，（1）班均分達(dá)到99.66分，比開(kāi)學(xué)重考上升3.45分，及格率91.67%，超過(guò)“區(qū)重點(diǎn)”龍城中學(xué)97.71的成績(jī)；（8）班均分107.14，及格率100%，超過(guò)“市重點(diǎn)”深圳中學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)105.9的成績(jī)。如果可比的話，我校明年高考超“深中”放“衛(wèi)星”是無(wú)疑的。
七、這次期中考試采用“流水作業(yè)”閱卷。姜、郁二老師閱作文，相差6分以上鄧再介入評(píng)改；鄧一人閱第一卷客觀題和文言翻這是高二同學(xué)學(xué)習(xí)“小說(shuō)寫(xiě)作單元”時(shí)在課堂上寫(xiě)的作文，可見(jiàn)我們的不少同學(xué)是愛(ài)好文學(xué)寫(xiě)作的。他們很有悟性，不乏才氣，一點(diǎn)也不比其他學(xué)校的學(xué)生差！——只是等待人們?nèi)ヅ嘤グl(fā)掘罷了。
小說(shuō)是社會(huì)生活的縮影，學(xué)習(xí)寫(xiě)小說(shuō)有賴于感悟生活體驗(yàn)生活認(rèn)識(shí)生活，對(duì)提高自己的思維品質(zhì)和綜合素質(zhì)大有裨益。因此，高二教材特別編排了小小說(shuō)寫(xiě)作單元。
寫(xiě)小說(shuō)并不神秘。王蒙說(shuō)，小小說(shuō)是一種敏感，一種智慧。我們認(rèn)為，留心觀察，做生活的記錄員，讓思想照亮生活的行囊，讓想象張開(kāi)飛翔的翅膀——就上路了。至于技巧，打個(gè)比方，讓三兩個(gè)人在圓桌上跳舞，人物在有限的環(huán)境中有生有色地“活”起來(lái)了——這就是小說(shuō)。本期小說(shuō)作者領(lǐng)悟了此道，所以就寫(xiě)出像模像樣的作品來(lái)了。
這還只是第一批習(xí)作，相信會(huì)對(duì)愛(ài)好小說(shuō)的同學(xué)有點(diǎn)啟發(fā)，更相信有不少敏感的同學(xué)會(huì)寫(xiě)出更多更好更漂亮的作品。
當(dāng)然，不愛(ài)好或不愿寫(xiě)或不會(huì)寫(xiě)小說(shuō)的大可不必攀比——因?yàn)樗^“話題作文”門(mén)路寬得很，你就按你最拿手的體裁作文好了。
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇小小說(shuō)選材非常典型。作者善于從日常生活的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的寫(xiě)作素材，進(jìn)行精細(xì)的刻畫(huà)，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)人物的音容笑貌，揭示人物性格。顯示了作者有較強(qiáng)的觀察生活的能力和表現(xiàn)生活的能力。這一點(diǎn)又正是我們許多同學(xué)所欠缺的，希望對(duì)大家有一些啟發(fā)。 （鄧德森 薦評(píng)）
【簡(jiǎn)評(píng)】 用飽含熱情的眼光發(fā)現(xiàn)生活中積極向上的東西，須要有正確的人生觀和價(jià)值觀。生活中并不缺少美，缺少的是善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這是這篇小小說(shuō)最值得借鑒之處。當(dāng)然，揭示“陰暗面”也不是不可以，但都必須有一個(gè)正確的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。這正是我們的作文特別是考試作文應(yīng)十分注意的問(wèn)題 。
摘要發(fā)表于《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》
▓期中考試成績(jī)分析
2005年4月27日舉行了高二第二學(xué)期期中考試，考后級(jí)組下發(fā)了《高二下期語(yǔ)文期中成績(jī)》統(tǒng)計(jì)表（表略）。其結(jié)果非常出乎我的意外。因涉及到我所任班級(jí)，這里主要就（1）、（2）、（3）、（4）四個(gè)“平行班”的“分?jǐn)?shù)”做個(gè)簡(jiǎn)單分析。一、試題。為了真實(shí)地檢測(cè)學(xué)生水平，據(jù)出題的岳老師說(shuō)，是在網(wǎng)上下載的某省高三“模擬試題”，只是將其中“默寫(xiě)題”和“文言翻譯題”更改為現(xiàn)在所學(xué)高中第四冊(cè)課文內(nèi)容，其余均為課外內(nèi)容，題目有相當(dāng)難度。考前本人和學(xué)生都沒(méi)有接觸試題。
二、結(jié)果。我所任（2）、（4）班平均分為93.10、92.84，及格率66.67%、64.00%。（1）班平均分為99.65，及格率91.67%。其懸殊如此之大！但我認(rèn)為，就（2）、（4）班的實(shí)際而言，考如此難度的試題，此成績(jī)基本上反映了這兩個(gè)班學(xué)生的真實(shí)水平。
三、比較。和本期開(kāi)學(xué)時(shí)（2月21日）期末“重考”比較。期末重考是由我下載的廣州白云區(qū)8校聯(lián)考試題，內(nèi)容除現(xiàn)代文閱讀外，緊扣了第三冊(cè)教材。流水閱卷，統(tǒng)一統(tǒng)分、登分?？荚嚱Y(jié)果，（1）、（2）、（3）、（4）班平均分分別為96.2、95.1、94.0、97.1，四個(gè)“平行班”基本平衡。其結(jié)果應(yīng)該是真實(shí)的。
四、這次考試（2）、（4）班平均分分別下降了2.1分、3.82分。我認(rèn)為是正常的——因?yàn)橄?a href="http://hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們這樣的普通學(xué)校“普通班”的高二學(xué)生去考“高三模擬考試”試卷，能有這樣的成績(jī)應(yīng)該是很不錯(cuò)的了。
五、我查閱了今年初高三第一次“模擬考試”成績(jī)。龍崗區(qū)語(yǔ)文均分為91.99；龍城中學(xué)為97.71，平岡中學(xué)為92.59；深圳中學(xué)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校均為105.90。當(dāng)然，同是模擬題的難度有不同，評(píng)分的松緊也有差異；但“普通學(xué)?！备叨摹捌胀ò唷笨几呷摹澳M題”（即使是過(guò)去的模擬題），能達(dá)到平岡中學(xué)高三的現(xiàn)今的水平，應(yīng)該說(shuō)是很好的了。
六、更值得注意的是，（1）班均分達(dá)到99.66分，比開(kāi)學(xué)重考上升3.45分，及格率91.67%，超過(guò)“區(qū)重點(diǎn)”龍城中學(xué)97.71的成績(jī)；（8）班均分107.14，及格率100%，超過(guò)“市重點(diǎn)”深圳中學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)105.9的成績(jī)。如果可比的話，我校明年高考超“深中”放“衛(wèi)星”是無(wú)疑的。
七、這次期中考試采用“流水作業(yè)”閱卷。姜、郁二老師閱作文，相差6分以上鄧再介入評(píng)改；鄧一人閱第一卷客觀題和文言翻這是高二同學(xué)學(xué)習(xí)“小說(shuō)寫(xiě)作單元”時(shí)在課堂上寫(xiě)的作文，可見(jiàn)我們的不少同學(xué)是愛(ài)好文學(xué)寫(xiě)作的。他們很有悟性，不乏才氣，一點(diǎn)也不比其他學(xué)校的學(xué)生差！——只是等待人們?nèi)ヅ嘤グl(fā)掘罷了。
小說(shuō)是社會(huì)生活的縮影，學(xué)習(xí)寫(xiě)小說(shuō)有賴于感悟生活體驗(yàn)生活認(rèn)識(shí)生活，對(duì)提高自己的思維品質(zhì)和綜合素質(zhì)大有裨益。因此，高二教材特別編排了小小說(shuō)寫(xiě)作單元。
寫(xiě)小說(shuō)并不神秘。王蒙說(shuō)，小小說(shuō)是一種敏感，一種智慧。我們認(rèn)為，留心觀察，做生活的記錄員，讓思想照亮生活的行囊，讓想象張開(kāi)飛翔的翅膀——就上路了。至于技巧，打個(gè)比方，讓三兩個(gè)人在圓桌上跳舞，人物在有限的環(huán)境中有生有色地“活”起來(lái)了——這就是小說(shuō)。本期小說(shuō)作者領(lǐng)悟了此道，所以就寫(xiě)出像模像樣的作品來(lái)了。
這還只是第一批習(xí)作，相信會(huì)對(duì)愛(ài)好小說(shuō)的同學(xué)有點(diǎn)啟發(fā)，更相信有不少敏感的同學(xué)會(huì)寫(xiě)出更多更好更漂亮的作品。
當(dāng)然，不愛(ài)好或不愿寫(xiě)或不會(huì)寫(xiě)小說(shuō)的大可不必攀比——因?yàn)樗^“話題作文”門(mén)路寬得很，你就按你最拿手的體裁作文好了。
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇小小說(shuō)選材非常典型。作者善于從日常生活的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的寫(xiě)作素材，進(jìn)行精細(xì)的刻畫(huà)，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)人物的音容笑貌，揭示人物性格。顯示了作者有較強(qiáng)的觀察生活的能力和表現(xiàn)生活的能力。這一點(diǎn)又正是我們?cè)S多同學(xué)所欠缺的，希望對(duì)大家有一些啟發(fā)。 （鄧德森 薦評(píng)）
【簡(jiǎn)評(píng)】 用飽含熱情的眼光發(fā)現(xiàn)生活中積極向上的東西，須要有正確的人生觀和價(jià)值觀。生活中并不缺少美，缺少的是善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這是這篇小小說(shuō)最值得借鑒之處。當(dāng)然，揭示“陰暗面”也不是不可以，但都必須有一個(gè)正確的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。這正是我們的作文特別是考試作文應(yīng)十分注意的問(wèn)題 。
摘要發(fā)表于《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》
▓期中考試成績(jī)分析
2005年4月27日舉行了高二第二學(xué)期期中考試，考后級(jí)組下發(fā)了《高二下期語(yǔ)文期中成績(jī)》統(tǒng)計(jì)表（表略）。其結(jié)果非常出乎我的意外。因涉及到我所任班級(jí)，這里主要就（1）、（2）、（3）、（4）四個(gè)“平行班”的“分?jǐn)?shù)”做個(gè)簡(jiǎn)單分析。一、試題。為了真實(shí)地檢測(cè)學(xué)生水平，據(jù)出題的岳老師說(shuō)，是在網(wǎng)上下載的某省高三“模擬試題”，只是將其中“默寫(xiě)題”和“文言翻譯題”更改為現(xiàn)在所學(xué)高中第四冊(cè)課文內(nèi)容，其余均為課外內(nèi)容，題目有相當(dāng)難度?？记氨救撕蛯W(xué)生都沒(méi)有接觸試題。
二、結(jié)果。我所任（2）、（4）班平均分為93.10、92.84，及格率66.67%、64.00%。（1）班平均分為99.65，及格率91.67%。其懸殊如此之大！但我認(rèn)為，就（2）、（4）班的實(shí)際而言，考如此難度的試題，此成績(jī)基本上反映了這兩個(gè)班學(xué)生的真實(shí)水平。
三、比較。和本期開(kāi)學(xué)時(shí)（2月21日）期末“重考”比較。期末重考是由我下載的廣州白云區(qū)8校聯(lián)考試題，內(nèi)容除現(xiàn)代文閱讀外，緊扣了第三冊(cè)教材。流水閱卷，統(tǒng)一統(tǒng)分、登分?？荚嚱Y(jié)果，（1）、（2）、（3）、（4）班平均分分別為96.2、95.1、94.0、97.1，四個(gè)“平行班”基本平衡。其結(jié)果應(yīng)該是真實(shí)的。
四、這次考試（2）、（4）班平均分分別下降了2.1分、3.82分。我認(rèn)為是正常的——因?yàn)橄?a href="http://hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們這樣的普通學(xué)校“普通班”的高二學(xué)生去考“高三模擬考試”試卷，能有這樣的成績(jī)應(yīng)該是很不錯(cuò)的了。
五、我查閱了今年初高三第一次“模擬考試”成績(jī)。龍崗區(qū)語(yǔ)文均分為91.99；龍城中學(xué)為97.71，平岡中學(xué)為92.59；深圳中學(xué)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校均為105.90。當(dāng)然，同是模擬題的難度有不同，評(píng)分的松緊也有差異；但“普通學(xué)?！备叨摹捌胀ò唷笨几呷摹澳M題”（即使是過(guò)去的模擬題），能達(dá)到平岡中學(xué)高三的現(xiàn)今的水平，應(yīng)該說(shuō)是很好的了。
六、更值得注意的是，（1）班均分達(dá)到99.66分，比開(kāi)學(xué)重考上升3.45分，及格率91.67%，超過(guò)“區(qū)重點(diǎn)”龍城中學(xué)97.71的成績(jī)；（8）班均分107.14，及格率100%，超過(guò)“市重點(diǎn)”深圳中學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)105.9的成績(jī)。如果可比的話，我校明年高考超“深中”放“衛(wèi)星”是無(wú)疑的。
七、這次期中考試采用“流水作業(yè)”閱卷。姜、郁二老師閱作文，相差6分以上鄧再介入評(píng)改；鄧一人閱第一卷客觀題和文言翻這是高二同學(xué)學(xué)習(xí)“小說(shuō)寫(xiě)作單元”時(shí)在課堂上寫(xiě)的作文，可見(jiàn)我們的不少同學(xué)是愛(ài)好文學(xué)寫(xiě)作的。他們很有悟性，不乏才氣，一點(diǎn)也不比其他學(xué)校的學(xué)生差！——只是等待人們?nèi)ヅ嘤グl(fā)掘罷了。
小說(shuō)是社會(huì)生活的縮影，學(xué)習(xí)寫(xiě)小說(shuō)有賴于感悟生活體驗(yàn)生活認(rèn)識(shí)生活，對(duì)提高自己的思維品質(zhì)和綜合素質(zhì)大有裨益。因此，高二教材特別編排了小小說(shuō)寫(xiě)作單元。
寫(xiě)小說(shuō)并不神秘。王蒙說(shuō)，小小說(shuō)是一種敏感，一種智慧。我們認(rèn)為，留心觀察，做生活的記錄員，讓思想照亮生活的行囊，讓想象張開(kāi)飛翔的翅膀——就上路了。至于技巧，打個(gè)比方，讓三兩個(gè)人在圓桌上跳舞，人物在有限的環(huán)境中有生有色地“活”起來(lái)了——這就是小說(shuō)。本期小說(shuō)作者領(lǐng)悟了此道，所以就寫(xiě)出像模像樣的作品來(lái)了。
這還只是第一批習(xí)作，相信會(huì)對(duì)愛(ài)好小說(shuō)的同學(xué)有點(diǎn)啟發(fā)，更相信有不少敏感的同學(xué)會(huì)寫(xiě)出更多更好更漂亮的作品。
當(dāng)然，不愛(ài)好或不愿寫(xiě)或不會(huì)寫(xiě)小說(shuō)的大可不必攀比——因?yàn)樗^“話題作文”門(mén)路寬得很，你就按你最拿手的體裁作文好了。
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇小小說(shuō)選材非常典型。作者善于從日常生活的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的寫(xiě)作素材，進(jìn)行精細(xì)的刻畫(huà)，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)人物的音容笑貌，揭示人物性格。顯示了作者有較強(qiáng)的觀察生活的能力和表現(xiàn)生活的能力。這一點(diǎn)又正是我們?cè)S多同學(xué)所欠缺的，希望對(duì)大家有一些啟發(fā)。 （鄧德森 薦評(píng)）
【簡(jiǎn)評(píng)】 用飽含熱情的眼光發(fā)現(xiàn)生活中積極向上的東西，須要有正確的人生觀和價(jià)值觀。生活中并不缺少美，缺少的是善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這是這篇小小說(shuō)最值得借鑒之處。當(dāng)然，揭示“陰暗面”也不是不可以，但都必須有一個(gè)正確的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。這正是我們的作文特別是考試作文應(yīng)十分注意的問(wèn)題 。
摘要發(fā)表于《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》
▓期中考試成績(jī)分析
2005年4月27日舉行了高二第二學(xué)期期中考試，考后級(jí)組下發(fā)了《高二下期語(yǔ)文期中成績(jī)》統(tǒng)計(jì)表（表略）。其結(jié)果非常出乎我的意外。因涉及到我所任班級(jí)，這里主要就（1）、（2）、（3）、（4）四個(gè)“平行班”的“分?jǐn)?shù)”做個(gè)簡(jiǎn)單分析。一、試題。為了真實(shí)地檢測(cè)學(xué)生水平，據(jù)出題的岳老師說(shuō)，是在網(wǎng)上下載的某省高三“模擬試題”，只是將其中“默寫(xiě)題”和“文言翻譯題”更改為現(xiàn)在所學(xué)高中第四冊(cè)課文內(nèi)容，其余均為課外內(nèi)容，題目有相當(dāng)難度。考前本人和學(xué)生都沒(méi)有接觸試題。
二、結(jié)果。我所任（2）、（4）班平均分為93.10、92.84，及格率66.67%、64.00%。（1）班平均分為99.65，及格率91.67%。其懸殊如此之大！但我認(rèn)為，就（2）、（4）班的實(shí)際而言，考如此難度的試題，此成績(jī)基本上反映了這兩個(gè)班學(xué)生的真實(shí)水平。
三、比較。和本期開(kāi)學(xué)時(shí)（2月21日）期末“重考”比較。期末重考是由我下載的廣州白云區(qū)8校聯(lián)考試題，內(nèi)容除現(xiàn)代文閱讀外，緊扣了第三冊(cè)教材。流水閱卷，統(tǒng)一統(tǒng)分、登分?？荚嚱Y(jié)果，（1）、（2）、（3）、（4）班平均分分別為96.2、95.1、94.0、97.1，四個(gè)“平行班”基本平衡。其結(jié)果應(yīng)該是真實(shí)的。
四、這次考試（2）、（4）班平均分分別下降了2.1分、3.82分。我認(rèn)為是正常的——因?yàn)橄?a href="http://hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們這樣的普通學(xué)校“普通班”的高二學(xué)生去考“高三模擬考試”試卷，能有這樣的成績(jī)應(yīng)該是很不錯(cuò)的了。
五、我查閱了今年初高三第一次“模擬考試”成績(jī)。龍崗區(qū)語(yǔ)文均分為91.99；龍城中學(xué)為97.71，平岡中學(xué)為92.59；深圳中學(xué)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校均為105.90。當(dāng)然，同是模擬題的難度有不同，評(píng)分的松緊也有差異；但“普通學(xué)?！备叨摹捌胀ò唷笨几呷摹澳M題”（即使是過(guò)去的模擬題），能達(dá)到平岡中學(xué)高三的現(xiàn)今的水平，應(yīng)該說(shuō)是很好的了。
六、更值得注意的是，（1）班均分達(dá)到99.66分，比開(kāi)學(xué)重考上升3.45分，及格率91.67%，超過(guò)“區(qū)重點(diǎn)”龍城中學(xué)97.71的成績(jī)；（8）班均分107.14，及格率100%，超過(guò)“市重點(diǎn)”深圳中學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)105.9的成績(jī)。如果可比的話，我校明年高考超“深中”放“衛(wèi)星”是無(wú)疑的。
七、這次期中考試采用“流水作業(yè)”閱卷。姜、郁二老師閱作文，相差6分以上鄧再介入評(píng)改；鄧一人閱第一卷客觀題和文言翻這是高二同學(xué)學(xué)習(xí)“小說(shuō)寫(xiě)作單元”時(shí)在課堂上寫(xiě)的作文，可見(jiàn)我們的不少同學(xué)是愛(ài)好文學(xué)寫(xiě)作的。他們很有悟性，不乏才氣，一點(diǎn)也不比其他學(xué)校的學(xué)生差！——只是等待人們?nèi)ヅ嘤グl(fā)掘罷了。
小說(shuō)是社會(huì)生活的縮影，學(xué)習(xí)寫(xiě)小說(shuō)有賴于感悟生活體驗(yàn)生活認(rèn)識(shí)生活，對(duì)提高自己的思維品質(zhì)和綜合素質(zhì)大有裨益。因此，高二教材特別編排了小小說(shuō)寫(xiě)作單元。
寫(xiě)小說(shuō)并不神秘。王蒙說(shuō)，小小說(shuō)是一種敏感，一種智慧。我們認(rèn)為，留心觀察，做生活的記錄員，讓思想照亮生活的行囊，讓想象張開(kāi)飛翔的翅膀——就上路了。至于技巧，打個(gè)比方，讓三兩個(gè)人在圓桌上跳舞，人物在有限的環(huán)境中有生有色地“活”起來(lái)了——這就是小說(shuō)。本期小說(shuō)作者領(lǐng)悟了此道，所以就寫(xiě)出像模像樣的作品來(lái)了。
這還只是第一批習(xí)作，相信會(huì)對(duì)愛(ài)好小說(shuō)的同學(xué)有點(diǎn)啟發(fā)，更相信有不少敏感的同學(xué)會(huì)寫(xiě)出更多更好更漂亮的作品。
當(dāng)然，不愛(ài)好或不愿寫(xiě)或不會(huì)寫(xiě)小說(shuō)的大可不必攀比——因?yàn)樗^“話題作文”門(mén)路寬得很，你就按你最拿手的體裁作文好了。
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇小小說(shuō)選材非常典型。作者善于從日常生活的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的寫(xiě)作素材，進(jìn)行精細(xì)的刻畫(huà)，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)人物的音容笑貌，揭示人物性格。顯示了作者有較強(qiáng)的觀察生活的能力和表現(xiàn)生活的能力。這一點(diǎn)又正是我們?cè)S多同學(xué)所欠缺的，希望對(duì)大家有一些啟發(fā)。 （鄧德森 薦評(píng)）
【簡(jiǎn)評(píng)】 用飽含熱情的眼光發(fā)現(xiàn)生活中積極向上的東西，須要有正確的人生觀和價(jià)值觀。生活中并不缺少美，缺少的是善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這是這篇小小說(shuō)最值得借鑒之處。當(dāng)然，揭示“陰暗面”也不是不可以，但都必須有一個(gè)正確的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。這正是我們的作文特別是考試作文應(yīng)十分注意的問(wèn)題 。
摘要發(fā)表于《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》
▓期中考試成績(jī)分析
2005年4月27日舉行了高二第二學(xué)期期中考試，考后級(jí)組下發(fā)了《高二下期語(yǔ)文期中成績(jī)》統(tǒng)計(jì)表（表略）。其結(jié)果非常出乎我的意外。因涉及到我所任班級(jí)，這里主要就（1）、（2）、（3）、（4）四個(gè)“平行班”的“分?jǐn)?shù)”做個(gè)簡(jiǎn)單分析。一、試題。為了真實(shí)地檢測(cè)學(xué)生水平，據(jù)出題的岳老師說(shuō)，是在網(wǎng)上下載的某省高三“模擬試題”，只是將其中“默寫(xiě)題”和“文言翻譯題”更改為現(xiàn)在所學(xué)高中第四冊(cè)課文內(nèi)容，其余均為課外內(nèi)容，題目有相當(dāng)難度?？记氨救撕蛯W(xué)生都沒(méi)有接觸試題。
二、結(jié)果。我所任（2）、（4）班平均分為93.10、92.84，及格率66.67%、64.00%。（1）班平均分為99.65，及格率91.67%。其懸殊如此之大！但我認(rèn)為，就（2）、（4）班的實(shí)際而言，考如此難度的試題，此成績(jī)基本上反映了這兩個(gè)班學(xué)生的真實(shí)水平。
三、比較。和本期開(kāi)學(xué)時(shí)（2月21日）期末“重考”比較。期末重考是由我下載的廣州白云區(qū)8校聯(lián)考試題，內(nèi)容除現(xiàn)代文閱讀外，緊扣了第三冊(cè)教材。流水閱卷，統(tǒng)一統(tǒng)分、登分?？荚嚱Y(jié)果，（1）、（2）、（3）、（4）班平均分分別為96.2、95.1、94.0、97.1，四個(gè)“平行班”基本平衡。其結(jié)果應(yīng)該是真實(shí)的。
四、這次考試（2）、（4）班平均分分別下降了2.1分、3.82分。我認(rèn)為是正常的——因?yàn)橄?a href="http://hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們這樣的普通學(xué)校“普通班”的高二學(xué)生去考“高三模擬考試”試卷，能有這樣的成績(jī)應(yīng)該是很不錯(cuò)的了。
五、我查閱了今年初高三第一次“模擬考試”成績(jī)。龍崗區(qū)語(yǔ)文均分為91.99；龍城中學(xué)為97.71，平岡中學(xué)為92.59；深圳中學(xué)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校均為105.90。當(dāng)然，同是模擬題的難度有不同，評(píng)分的松緊也有差異；但“普通學(xué)?！备叨摹捌胀ò唷笨几呷摹澳M題”（即使是過(guò)去的模擬題），能達(dá)到平岡中學(xué)高三的現(xiàn)今的水平，應(yīng)該說(shuō)是很好的了。
六、更值得注意的是，（1）班均分達(dá)到99.66分，比開(kāi)學(xué)重考上升3.45分，及格率91.67%，超過(guò)“區(qū)重點(diǎn)”龍城中學(xué)97.71的成績(jī)；（8）班均分107.14，及格率100%，超過(guò)“市重點(diǎn)”深圳中學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)105.9的成績(jī)。如果可比的話，我校明年高考超“深中”放“衛(wèi)星”是無(wú)疑的。
七、這次期中考試采用“流水作業(yè)”閱卷。姜、郁二老師閱作文，相差6分以上鄧再介入評(píng)改；鄧一人閱第一卷客觀題和文言翻作者：高中高三學(xué)生（6）班 任勵(lì)蓉 時(shí)間：2025-6-16 20:49
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