文章摘要：初二狀物作文:怎么寫好樹立“合作”意識——從兩個不該餓死的人想到的850字作文？北京 董森最近，我讀了這樣一則寓言故事：有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃罷后餓死。另一個要了魚竿，走向大海，剛到海邊，也餓死了。魚可以暫時充饑，但沒有解決長遠(yuǎn)的生計問題。以下是董雪妍寫的《樹立“合作”意識——從兩個不該餓死的人想到的》范文；

好樹立“合作”意識——從兩個不該餓死的人想到的作文850字概況

• 作者：董雪妍
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2021年01月09日 03時27分

北京 董森

最近，我讀了這樣一則寓言故事：

有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃罷后餓死；另一個要了魚竿，走向大海，剛到海邊，也餓死了。

魚可以暫時充饑，但沒有解決長遠(yuǎn)的生計問題；魚竿可以解決未來的生計問題，但對眼前的饑餓它卻無能為力。

只有將二者綜合起來，才能徹底解決眼前和長遠(yuǎn)的生計。所以，二人必須一起享用這簍活魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但由于他們拒絕合作，便落了個雙雙赴黃泉的悲慘下場。

這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能得救。它暗示世人合作的重要性。

丹麥天文學(xué)家第谷用了30年時間精密觀察行星的位置，積累了大量精確可靠的資料，但他不善于理論思維和科學(xué)整理。所以，不能有重大發(fā)現(xiàn)。臨死前，第谷將畢生心血換來的資料，交給得力助手開普勒，并告誡他按這些資料編制星辰圖表。開普勒充分運用了這些寶貴資料，又出色發(fā)揮了自己善于深入研究的特點，一舉發(fā)現(xiàn)了行星運動的三大定律，這一天文學(xué)碩果的誕生，沒有合作是不可想像的。

日本松下公司董事長松下幸之助對于合作有深刻的認(rèn)識，他常說：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當(dāng)大家對此有所了解，并同心協(xié)力開發(fā)時，就能為社會帶來繁榮。”他的創(chuàng)業(yè)，是從對電燈泡研究開發(fā)的。為實現(xiàn)改造電燈泡的設(shè)想，不惜資金從事改良工作，并組成松下電器公司。當(dāng)時，全國經(jīng)濟危機，為擺脫困境，他親自拜訪岡田電池公司董事長。二人商定，雙方可免費贈送一萬只電燈泡和一萬個干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此行動發(fā)揮的宣傳效果很好，無論是電‘燈泡也好，干電池也好，這兩家公司，都接到大量訂單，這一商戰(zhàn)的成功，不也是合作的威力嗎？

當(dāng)今世界，科技高速發(fā)展，社會分工精細(xì)，而人的智力、知識面總是有限的。

為了共同的目的一起工作，已經(jīng)成為新世紀(jì)人才的主要工作模式。古人孟子日：

“天時不如地利，地利不如人和?！?/p>

作為新世紀(jì)的中學(xué)生，應(yīng)牢記古訓(xùn)，以第谷和松下幸之助為楷模，以兩位赴黃泉的饑餓者為誡，從小樹立合作意識，為迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，奠定必勝的基礎(chǔ)。

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作者：初中初二學(xué)生（4）班 董雪妍   時間：2021-1-9 03:27