生于憂患死于安樂(lè) 850字
文章摘要：五年級(jí)敘事作文:怎么寫好生于憂患死于安樂(lè)850字作文？"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為o所以動(dòng)心忍性，增益其所不能o"只有在真正經(jīng)歷過(guò)磨難和挫折之后，才能夠頑強(qiáng)的生活下去o如果不愿經(jīng)歷磨難而只愿膽小蝸居在安逸生活中的話，堅(jiān)強(qiáng)的意志終將漸漸軟化，直至消失殆盡o"生于憂患"，只有在挫折和磨礪中我們才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)o越王勾踐被吳王夫差放回越國(guó)以后，立志要報(bào)仇雪恨o為了不忘國(guó)恥，他睡覺(jué)就臥在柴薪之上，坐臥的地方掛著苦膽，表示不忘國(guó)恥，不忘艱苦o經(jīng)過(guò)十年的積聚，越國(guó)終于由弱國(guó)變成強(qiáng)國(guó)，最后打敗了吳國(guó)o越王勾踐在憂患中得以擁有堅(jiān)韌的性格，無(wú)數(shù)的磨難使他增加了過(guò)去所沒(méi)有的才能o昔西伯拘羑里，演周易。以下是彭元平寫的《生于憂患死于安樂(lè)》范文；
好生于憂患死于安樂(lè)作文850字概況
- 作者：彭元平
- 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
- 字?jǐn)?shù)：850字作文
- 體裁：敘事
- 段落：分5段敘寫
- 更新：2024年09月18日 23時(shí)05分
"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為o所以動(dòng)心忍性，增益其所不能o"只有在真正經(jīng)歷過(guò)磨難和挫折之后，才能夠頑強(qiáng)的生活下去o如果不愿經(jīng)歷磨難而只愿膽小蝸居在安逸生活中的話，堅(jiān)強(qiáng)的意志終將漸漸軟化，直至消失殆盡o
"生于憂患"，只有在挫折和磨礪中我們才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)o越王勾踐被吳王夫差放回越國(guó)以后，立志要報(bào)仇雪恨o為了不忘國(guó)恥，他睡覺(jué)就臥在柴薪之上，坐臥的地方掛著苦膽，表示不忘國(guó)恥，不忘艱苦o經(jīng)過(guò)十年的積聚，越國(guó)終于由弱國(guó)變成強(qiáng)國(guó)，最后打敗了吳國(guó)o越王勾踐在憂患中得以擁有堅(jiān)韌的性格，無(wú)數(shù)的磨難使他增加了過(guò)去所沒(méi)有的才能o昔西伯拘羑里，演周易；孔子戹陳蔡，作春秋；屈原放逐，著離騷；左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ)；孫子臏腳，而論兵法；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說(shuō)難、孤憤o先輩們經(jīng)歷的種種告訴我們，憂愁磨難將使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加完善，完成大志，成就大事o
"死于安樂(lè)"，安逸的環(huán)境將使我們難以發(fā)現(xiàn)潛在的危機(jī)，難以開(kāi)發(fā)自身的潛力，從而無(wú)法完成偉大的理想，無(wú)法成就更大的事業(yè)o素有扶不起的阿斗之稱的劉禪便是最好的警醒o他繼承父位成為皇帝以后并沒(méi)有像劉備那樣勤政用賢，而是過(guò)起了安逸的帝王生活o他對(duì)于國(guó)家對(duì)內(nèi)憂外患毫不關(guān)心，最后導(dǎo)致宦官專權(quán)，最后導(dǎo)致國(guó)家滅亡o正是安逸享樂(lè)的生活磨滅了他上進(jìn)拼搏的意志，正是帝王之位的高貴打消了他更上一層樓的愿望o安逸的生活就像裹了糖衣的慢性毒藥，一點(diǎn)點(diǎn)蠶食著我們的意志和理想，直至變得平庸無(wú)能的我們?cè)诎惨葜新廊夏桀是歷史上有名的暴君，他沉迷美色，親近小人，怒殺直言進(jìn)諫的終臣o(jì)在安逸享樂(lè)的生活中，他忘記了一個(gè)優(yōu)秀的帝王應(yīng)該具有的品質(zhì)，易怒和暴虐的性格使忠良的臣子和百姓疏遠(yuǎn)了他，但他卻對(duì)此還無(wú)知覺(jué)，繼續(xù)我行我素，沉浸在美好安逸的生活之中o失去了堅(jiān)韌意志和美好理想又從未經(jīng)歷過(guò)磨難和挫折的他最終無(wú)法逃脫一敗涂地的命運(yùn)o ，
所以說(shuō)，安逸的生活給予你的虛假的美好看起來(lái)固然讓人喜歡，但只有磨難和挫折才能讓你用自己的頑強(qiáng)意志創(chuàng)造出真正絢爛的美好人生o
作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班 彭元平 時(shí)間：2024-9-18 23:05
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