文章摘要：小學(xué)敘事作文:怎么寫好別讓任何人偷走您的夢(mèng)850字作文？一位小朋友非常喜歡這個(gè)題目，在他的簿子上，飛快地寫下他的夢(mèng)想。他希望將來自己能擁有一座占地十余公頃的莊園，在壯闊的土地上植滿如茵的綠。莊園中有無數(shù)的小木屋，烤肉區(qū)，及一座休閑旅館。除了自己住在那兒外，還可以和前來參觀的游客分享自己的莊園，有住處供他們歇息。以下是曾琬婷寫的《別讓任何人偷走您的夢(mèng)》范文；

好別讓任何人偷走您的夢(mèng)作文850字概況

• 作者：曾琬婷
• 班級(jí)：小學(xué)小考
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2021年07月03日 01時(shí)32分

小學(xué)小學(xué)敘事作文850字   曾琬婷   遼源市 小學(xué)小考學(xué)生（5）班

一位小朋友非常喜歡這個(gè)題目，在他的簿子上，飛快地寫下他的夢(mèng)想。他希望將來自己能擁有一座占地十余公頃的莊園，在壯闊的土地上植滿如茵的綠。莊園中有無數(shù)的小木屋，烤肉區(qū)，及一座休閑旅館。除了自己住在那兒外，還可以和前來參觀的游客分享自己的莊園，有住處供他們歇息。（以一個(gè)不真實(shí)的夢(mèng)想為引，引出下文的對(duì)話）

寫好的作文經(jīng)老師過目，這位小朋友的簿子上被劃了一個(gè)大大的紅“X”，發(fā)回到他手上，老師要求他重寫。

小朋友仔細(xì)看了看自己所寫的內(nèi)容，并無錯(cuò)誤，便拿著作文簿去請(qǐng)教老師。

老師告訴他：“我要你們寫下自己的志愿，而不是這些如夢(mèng)囈般的空想，我要實(shí)際的志愿，而不是虛無的幻想，你知道嗎？”

小朋友據(jù)理力爭(zhēng)：“可是，老師，這真的是我的夢(mèng)想??！”（夢(mèng)想與空想的意見進(jìn)行強(qiáng)烈的對(duì)比更突出主題）

老師也堅(jiān)持：“不，那不可能實(shí)現(xiàn)，那只是一堆空想，我要你重寫?！?/p>

小朋友不肯妥協(xié)：“我很清楚，這才是我真正想要的，我不愿意改掉我夢(mèng)想的內(nèi)容?！?/p>

老師搖頭：“如果你不重寫，我就不讓你及格了，你要想清楚。”（作者用一連串的對(duì)話將小朋友堅(jiān)定不移的信念與決心詮釋的很好，并把文章中心引出）

小朋友也跟著搖頭，不愿重寫，而那篇作文也就得到了大大的一個(gè)“Ｅ”。（這個(gè)E與今后的人生進(jìn)行對(duì)比）

事隔三十年之后，這位老師帶著一群小學(xué)生到一處風(fēng)景優(yōu)美的度假勝地旅行，在盡情享受無邊的綠草，舒適的住宿，及香味四溢的烤肉之余，他望見一名中年人向他走來，并自稱曾是他的學(xué)生。這位中年人告訴他的老師，他正是當(dāng)年那個(gè)作文不及格的小學(xué)生，如今，他擁有這片廣闊的度假莊園，真的實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。（夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)與當(dāng)年老師的評(píng)語產(chǎn)生強(qiáng)烈的反差進(jìn)一步的突出主題） 老師望著這位莊園的主人，想到自己三十余年來，不敢夢(mèng)想的教師生涯，不禁喟嘆：

“三十年來為了我自己，不知道用成績(jī)改掉了多少學(xué)生的夢(mèng)想。而你，是唯一保留自己的夢(mèng)想，沒有被我改掉的?！笨傇u(píng)：在兒時(shí)誰沒有一個(gè)偉大宏偉的夢(mèng)想，但隨著時(shí)間的推移，這個(gè)夢(mèng)想被時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬，當(dāng)我們信念不堅(jiān)定時(shí)，夢(mèng)想就會(huì)化成泡沫，化為烏有。但只要你的信念堅(jiān)定你的夢(mèng)想就會(huì)一步一步的建立···

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作者：小學(xué)小考學(xué)生（5）班 曾琬婷   時(shí)間：2021-7-3 01:32