文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好幸福的感受850字作文？為天地立心，為生民請(qǐng)命，為盛世開(kāi)太平，為圣賢繼絕學(xué)。中國(guó)文人勇敢地挑起了這一使命，使我對(duì)他們添了一副難解的情懷，把與他們共進(jìn)退，視為最大的幸福。最愛(ài)莫過(guò)于易安居士。翻開(kāi)她的詞卷，悲嘆惋惜處處可見(jiàn)。應(yīng)是“紅肥綠瘦”，卻道“海棠依舊”，問(wèn)得多情答得冷淡，若能讓我擁有這份永恒，該是多么幸福。以下是羅蔚瑜寫(xiě)的《幸福的感受》范文；

好幸福的感受作文850字概況

• 作者：羅蔚瑜
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分11段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月16日 22時(shí)08分

小學(xué)六年級(jí)敘事作文850字   羅蔚瑜   阜陽(yáng)市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班

為天地立心，為生民請(qǐng)命，為盛世開(kāi)太平，為圣賢繼絕學(xué)。中國(guó)文人勇敢地挑起了這一使命，使我對(duì)他們添了一副難解的情懷，把與他們共進(jìn)退，視為最大的幸福。

最愛(ài)莫過(guò)于易安居士。翻開(kāi)她的詞卷，悲嘆惋惜處處可見(jiàn)。應(yīng)是“紅肥綠瘦”，卻道“海棠依舊”，問(wèn)得多情答得冷淡，若能讓我擁有這份永恒，該是多么幸福?；▋涸陲L(fēng)中黯然失色，人兒在雨中選擇退步，在社會(huì)動(dòng)蕩中，清照猶能吟出“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的強(qiáng)烈感嘆，那該需要多大的毅力和勇氣??？在字字句句中體會(huì)她的情感，感悟她的情懷，豈非幸福？

集齊各個(gè)文人優(yōu)點(diǎn)的非東坡莫屬。在大堤前書(shū)握毛筆，興致勃勃地寫(xiě)著家喻戶曉的蘇體，感受著為民請(qǐng)命的快感。與他席地而坐，促膝長(zhǎng)談，豈不快哉？

蘇軾的詞也讓人佩服得五體投地。被貶到他鄉(xiāng)為官時(shí)，又逢中秋月明，惆悵不禁攏上心頭。望著那華麗的瓊樓玉宇，想著凡塵俗事，道出對(duì)人間的依戀。在床上翻來(lái)覆去，難以入睡。望月懷人，是痛？是悲？還是無(wú)盡的祝福？一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”道出了多少背井離鄉(xiāng)的人對(duì)親友的祝福？坐在書(shū)桌前，手捧詞卷，與蘇軾一起感受“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。

閑來(lái)無(wú)事時(shí)，騎上徐悲鴻的“駿馬”，與徐霞客去跋山涉水……

對(duì)物思人時(shí)，聽(tīng)王建朗誦《十五夜望月》，讓所有思念隨月光一起灑落……

月明清高時(shí)，“世間皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”在耳畔回響……

心隨文人思緒而飄動(dòng)，隨部部文學(xué)著作而翻飛，豈不是最富有詩(shī)情畫(huà)意的幸福？若時(shí)間不會(huì)流逝，能否讓我抓住這最美的幸福？能否讓我永遠(yuǎn)感受這永恒的美――幸福？

幸福，是一個(gè)平凡而普通的話題，它能牽動(dòng)每一個(gè)人的心。但只有把個(gè)人的幸?？缭綍r(shí)空與天下蒼生相系，才能顯示出其震撼人心的力量和非凡的人生意義；只有把幸福與文學(xué)名著閱讀相系，才能彰顯其深厚博遠(yuǎn)。本文文氣宏遠(yuǎn)，意旨開(kāi)闊，一反吟詠父母兄弟師長(zhǎng)關(guān)愛(ài)之幸福的大眾寫(xiě)法，直把易安、東坡置筆底，豪情萬(wàn)丈沖云霄，讓人耳目一新，令人蕩氣回腸！

如果能夠從開(kāi)頭所列四點(diǎn)分別援詩(shī)引句，細(xì)加生發(fā)，更具體更充分地表現(xiàn)中國(guó)文人使命以及自己的幸福感受，那么本文就能更加結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而臻于完美了。 （胡來(lái)兵//點(diǎn)評(píng)）

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 羅蔚瑜   時(shí)間：2025-6-16 22:08