文章摘要：七年級讀后感作文:怎么寫好讀《給教師的建議》有感850字作文？前段時間我讀了《給教師的建議》一書, 當(dāng)時泛讀了一遍， 利用放假在家的時間，我又重讀了一遍。書中每條談一個問題,即有生動的實際事例,又有精辟的理論分析,是一本非常好的教育名著。特別是“爭取學(xué)生熱愛你的學(xué)科”一文，帶給我極大的啟發(fā)和深深的感觸。以下是蔡磊寫的《讀《給教師的建議》有感》范文；

好讀《給教師的建議》有感作文850字概況

• 作者：蔡磊
• 班級：初中七年級
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2025年06月14日 23時35分

前段時間我讀了《給教師的建議》一書, 當(dāng)時泛讀了一遍， 利用放假在家的時間，我又重讀了一遍。書中每條談一個問題,即有生動的實際事例,又有精辟的理論分析,是一本非常好的教育名著. 特別是“爭取學(xué)生熱愛你的學(xué)科”一文，帶給我極大的啟發(fā)和深深的感觸。文中這樣說：有些學(xué)生很長時間都沒有對任何事情表現(xiàn)出特別的興趣,如果學(xué)校里沒有一種各科教師都來爭取學(xué)生的思想和心靈的氣氛,那么許多學(xué)生的興趣就永遠(yuǎn)得不到開發(fā),學(xué)校里這種對學(xué)習(xí)無動于衷沒有為自己找到感興趣的學(xué)生越多,那么,教師們就不可能有自己的學(xué)生,那很難把酷愛知識的火花從自己心里移植到學(xué)生心里.在學(xué)生對待知識的態(tài)度上,最另人苦惱和感到擔(dān)憂的,就是這種無動于衷的精神狀態(tài).學(xué)生在某一門學(xué)科上學(xué)業(yè)落后,考不及格,這倒并不可怕,而可怕的是他冷淡的態(tài)度.

工作十幾年了，每一年都會遇到這樣的學(xué)生，他們是每個老師頭痛的對象。書上提到，對待這樣的學(xué)生教師要做到孔子說的“因材施教”。“因材施教”，就必須對這“個別”“材”進(jìn)行細(xì)致的了解，我們教師每天面對的是來自不同家庭，具有不同的性格、不同的智力水平、不同的身體狀況、不同的興趣愛好的學(xué)生。這就要求我們對他們的性格脾氣、家庭背景、學(xué)習(xí)方式、思維特點等等一一熟知，這樣在課堂上能“使每一個兒童的力量和可能性發(fā)揮出來，使他享受到腦力勞動中的成功的樂趣”?？?a href="http://hnjxzp.com/zt/fansi/" title="反思作文">反思一下我們以往的教育、教學(xué)工作，是否真正全面考慮到這些因素了？仔細(xì)想來，在很多時候，我們都是按照教師用書上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對學(xué)生提出同一個學(xué)習(xí)要求、要求他們完成同樣的作業(yè)、自然也會用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量他們。在這種情況下，就出現(xiàn)了文章里所說的情況，有些基礎(chǔ)差、智力水平又一般的學(xué)生來說，他們很難體會到學(xué)習(xí)的樂趣，久而久之，他們對學(xué)習(xí)也就失去了興趣。這里學(xué)生沒有錯，這是教師沒能注意到他們之間的個體差異，沒能做到因材施教。

另外，蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要讀書，讀書，再讀書。教師要想提高自己的教育水平，就需要持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充自己的知識。我想，今后，讀書將成為我生活中的重要組成部分。

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作者：初中七年級學(xué)生（3）班 蔡磊   時間：2025-6-14 23:35