文章摘要：語(yǔ)文課作文850字:怎么寫(xiě)好一節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課850字作文？六月的風(fēng)攜著酷熱，空氣中有種令人窒息的沉悶。大成殿紅藍(lán)單調(diào)的色彩，令我們無(wú)精打采，難道最后一堂語(yǔ)文課要這兒進(jìn)行嗎。“好啦，現(xiàn)在大家開(kāi)始分組吧，我在這兒為大家準(zhǔn)備了一份‘畢業(yè)禮物’，看誰(shuí)能找到?！薄岸Y物。以下是徐象雋寫(xiě)的《一節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課》范文；

好一節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文850字概況

• 作者：徐象雋
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分13段敘寫(xiě)
• 更新：2021年10月30日 05時(shí)58分

六月的風(fēng)攜著酷熱，空氣中有種令人窒息的沉悶。大成殿紅藍(lán)單調(diào)的色彩，令我們無(wú)精打采，難道最后一堂語(yǔ)文課要這兒進(jìn)行嗎？

“好啦，現(xiàn)在大家開(kāi)始分組吧，我在這兒為大家準(zhǔn)備了一份‘畢業(yè)禮物’，看誰(shuí)能找到。”

“禮物？唉！語(yǔ)文課上竟然要我們找禮物？”大家嘰嘰喳喳地議論開(kāi)了，紛紛提起精神開(kāi)始“尋寶”。

草叢里，沒(méi)有；枝條上，沒(méi)有；石獅上，沒(méi)有；青石板的縫隙里，還是沒(méi)有。這禮物到底藏在哪兒啊，能想到的地方都找遍了，都沒(méi)有啊，該不是老師逗我們玩兒的吧?

各小組都空手而歸了，大家將老師團(tuán)團(tuán)圍住，“老師，禮物到底在哪兒??？”人群中一人問(wèn)過(guò)，大家就隨聲附和?！皠e急別急，看，禮物在那兒呢！”我們順著老師手指的方向望去。

一株紫色的植物剎那映入我們的眼簾，它在大成殿的瓦礫間正迎風(fēng)綻放，那紫色，濃郁而不失典雅，顏再重則太濃，色再淺則太淡。太陽(yáng)毫不吝嗇地贈(zèng)予她溫和的日光，陽(yáng)光下的這個(gè)自然生靈仿佛天使在微笑！

“好美??！”大家嘖嘖贊嘆。

“同學(xué)們，或許很多年前，風(fēng)把一粒粒種子，拋在了這大成殿的瓦礫之間。但是只有這一株，它經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)日曬雨淋，戰(zhàn)勝了不管多么惡劣的生存環(huán)境，才活了下來(lái)，而且開(kāi)出如此明艷的花朵。”同學(xué)們都紛紛點(diǎn)頭，并有人開(kāi)始小聲議論起來(lái)。

平時(shí)一向鬼靈精怪的副班長(zhǎng)小峰接過(guò)了老師的話，說(shuō)：“哦，我明白了，老師是想要告訴我們，今后的人生中，我們也將遇到各種各樣的困難，老師是希望我們像這粒種子一樣能不畏艱難，將來(lái)也能茁壯成長(zhǎng)為祖國(guó)的一棵參天大樹(shù)。”老師聽(tīng)了這番話，臉上綻開(kāi)了雪蓮一般的笑容，他溫和地?fù)е覀冋f(shuō)：“是啊，這就是最后一節(jié)語(yǔ)文課我要給你們的一生的禮物！”

抬起頭，那棵小樹(shù)傲立于大成殿之上，此刻的大成殿因?yàn)樗@得熠熠生輝。

這篇佳作之所以能獲得閱卷老師的青睞，一是因?yàn)樵撟魅〔男路f而獨(dú)特——一節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。二是設(shè)置懸念，層層鋪設(shè)，從這節(jié)語(yǔ)文課的地點(diǎn)到內(nèi)容、從一棵小樹(shù)到人生啟迪，一一道來(lái)，都體現(xiàn)了小作者的運(yùn)籌唯握，匠心獨(dú)運(yùn)。三是細(xì)膩的描寫(xiě)和巧妙的首尾呼應(yīng)也是本文一大亮點(diǎn)。

（點(diǎn)評(píng)老師：丁 峰）

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作者：初中初二學(xué)生（1）班 徐象雋   時(shí)間：2021-10-30 05:58