文章摘要：初中狀物作文:怎么寫好淺談生命的意義850字作文？胡適先生說過：“生命沒有什么意義，你要給它什么意義，它就有什么意義。”的確如此，生命的意義完全由我們來主宰，因為每個人對它所持的態(tài)度是不同的，因此或輝煌或黯淡。古往今來，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。隋煬帝就是一個典型。以下是董麗萍寫的《淺談生命的意義》范文；

好淺談生命的意義作文850字概況

• 作者：董麗萍
• 班級：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2020年12月19日 01時25分

初中初中狀物作文850字   董麗萍   萍鄉(xiāng)市 初中初一學(xué)生（5）班

胡適先生說過：“生命沒有什么意義，你要給它什么意義，它就有什么意義?！钡拇_如此，生命的意義完全由我們來主宰，因為每個人對它所持的態(tài)度是不同的，因此或輝煌或黯淡。

古往今來，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。隋煬帝就是一個典型。他看到祖國江山一片美好，于是把生命建筑在享受之上，大興土木，游山玩水，浪蕩不羈，怎想這享受帶來的是國家滅亡，不知他是否還想世世代代永垂不朽，可曾想在享受之后，是千夫所指，遺臭萬年。

再看今朝，廣東省省委書記胡長清，本應(yīng)是一個遵紀(jì)守法，為人民服務(wù)的公仆。但他無視法律，貪污受賄，濫用職權(quán)，而這個自認(rèn)為“享受是金”的胡書記，終究逃脫不了恢恢法網(wǎng)，更避不開群眾雪亮的眼睛。最終他的物質(zhì)享受為自己的生命畫上了悲慘的句號。

這樣的事例從古至今屢見不鮮，他們享受生命的方法是建立在豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)上，以達(dá)到感官的滿足，最終使自己墜入萬丈深淵，造成一生無法挽回的敗局。

有的人活著，他已經(jīng)死了。千人所指，萬人所罵，活著還不如行尸走肉。古人云：“窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。每一個根據(jù)自己的具備的條件，為社會為他人盡心盡力，看似平凡的生命也會發(fā)出燦爛的光。雷鋒的一生是短暫的，但他全身全意為人民服務(wù)的精神使自己的生命結(jié)出了燦爛的花朵。

或許有人會說，平凡人獨善其身容易，官場之人身不由己。古之不為五斗米折腰的陶淵明棄官種地，不摧眉折腰事權(quán)貴的李白漂泊四方終成詩仙。今之蘭考縣縣委書記焦裕祿，扎根西藏的孔繁森他們在惡劣環(huán)境中為國家為人民盡心盡責(zé)，譜寫生命贊歌。

雷鋒、焦裕祿、孔繁森他們英年早逝，卻在短暫一生中鑄就了偉大的生命意義，他們的生命永放光芒。路是自己走的，人生的意義是自己選的，絕不要為滿足自己的私欲而以種種借口拒絕對完善人生的追求。

還有許許多多像雷鋒、焦裕祿、孔繁森這樣的人在生命的里程碑上刻下了一道道輝煌的印記，他們的生命才是真正有意義的，是一種為人民服務(wù)而樂此不疲的意義，是一種人死了但還活著的意義，是一種重于泰山的意義，他們是高尚的，值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。

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作者：初中初一學(xué)生（5）班 董麗萍   時間：2020-12-19 01:25