文章摘要：高中讀后感作文:怎么寫(xiě)好《傲慢與偏見(jiàn)》讀后感_高三讀后感850字？就從簡(jiǎn)單的第一次會(huì)面來(lái)說(shuō)，MrDarcy的性格上給人的“傲慢”感覺(jué)，使他在人際交往中給人的初印象就大打折扣，倘若沒(méi)有后來(lái)再次見(jiàn)面深入了解對(duì)方的機(jī)會(huì)，這種印象就會(huì)根深蒂固地留在別人的心里，并且隨著時(shí)間的流逝變得更加強(qiáng)烈，從而形成一種固有的“偏見(jiàn)”。以下是譚旭華寫(xiě)的《《傲慢與偏見(jiàn)》讀后感_高三讀后感》范文；

好《傲慢與偏見(jiàn)》讀后感_高三讀后感850字概況

• 作者：譚旭華
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫(xiě)
• 更新：2023年04月27日 02時(shí)37分

高中高中讀后感作文850字   譚旭華   邯鄲市 高中高三學(xué)生（7）班

就從簡(jiǎn)單的第一次會(huì)面來(lái)說(shuō)，MrDarcy的性格上給人的“傲慢”感覺(jué)，使他在人際交往中給人的初印象就大打折扣，倘若沒(méi)有后來(lái)再次見(jiàn)面深入了解對(duì)方的機(jī)會(huì)，這種印象就會(huì)根深蒂固地留在別人的心里，并且隨著時(shí)間的流逝變得更加強(qiáng)烈，從而形成一種固有的“偏見(jiàn)”?，F(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都有不同的性格，擁有像Mr。 Bingley那樣活潑開(kāi)朗性格的人在人際交往中往往從一開(kāi)始就大受歡迎，但像Mr。Darcy一樣性格的人也不在少數(shù)。但讓人覺(jué)得難能可貴并且值得學(xué)習(xí)的是Mr。Darcy后來(lái)在愛(ài)情的驅(qū)使下聽(tīng)從了Elizabeth的建議而有意識(shí)地去練習(xí)和別人的交流，我們?cè)谏钪胁粫?huì)輕易遇到這種讓人心醉的愛(ài)情，但與人交流的能力的確可以通過(guò)日積月累的練習(xí)來(lái)提高。如果一個(gè)人本質(zhì)上不壞，他的努力最終會(huì)被別人看到并得到接納。

說(shuō)到人的本質(zhì)，Mr。 Darcy最后之所以能夠贏得Elizabeth的認(rèn)可和愛(ài)慕，就是因?yàn)樗举|(zhì)上就是一個(gè)真誠(chéng)、慷慨、急人所急的人，雖然他的性格讓別人一時(shí)看不到他人格的美好，但隨著交流的深入，別人最終會(huì)發(fā)現(xiàn)他的真誠(chéng)與高尚。相反的，像小說(shuō)中另一個(gè)人物——Mr。Wickham，縱使他一開(kāi)始的分度翩翩和甜言蜜語(yǔ)能一時(shí)迷惑Elizabeth，但他內(nèi)心深處的險(xiǎn)惡與狡詐最終會(huì)被時(shí)間從偽善的外衣中沖刷出來(lái)，這樣的人反而比那些從一開(kāi)始就暴露出本來(lái)面目的惡人更讓人覺(jué)得可惡。一個(gè)人的性格從出生開(kāi)始或許就很難改變，但是要成為一個(gè)高尚的人還是一個(gè)卑劣的人卻是可以選擇的。無(wú)論怎樣的性格，或許能一時(shí)掩蓋一個(gè)人的本質(zhì)，但時(shí)間最終會(huì)暴露一個(gè)人的本來(lái)面目。從Elizabeth身上，我們也應(yīng)該看到，有時(shí)候我們對(duì)一個(gè)人的初印象或已經(jīng)有的認(rèn)識(shí)很可能不是真實(shí)的那個(gè)人，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住一句話——路遙知馬力，日久見(jiàn)人心，不要抓住一個(gè)人一時(shí)的過(guò)錯(cuò)不放而忽視他所有的真誠(chéng)與努力，也不要只記住一個(gè)人一時(shí)的美好而忽視這個(gè)人所有的卑劣與陰暗。人都是有感情的，要做到這一點(diǎn)并不容易，所以Elizabeth能最終認(rèn)清Mr。Darcy和Mr。Wickham的真實(shí)品性就更顯難能可貴。

“傲慢”與“偏見(jiàn)”，其實(shí)這些都無(wú)關(guān)緊要，只要還有時(shí)間，還有生命，人的本質(zhì)才是最重要的。

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 譚旭華   時(shí)間：2023-4-27 02:37