文章摘要：初二敘事作文:怎么寫好初二學(xué)生記事850字作文？說實(shí)在的，從小到現(xiàn)在，跟我問路的人用兩只手便可以數(shù)完，而他們對(duì)我而言僅僅是擦身而過，轉(zhuǎn)瞬即逝的陌生人?？刹恢醯?，今天向我問路的人就有三個(gè)，并令我印象深刻。上午，剛上完馬思特的課，買了個(gè)牛角餐包便匆匆上了車，見第一個(gè)座位是空的，便坐了上去。以下是鄧惠方寫的《初二學(xué)生記事》范文；

好初二學(xué)生記事作文850字概況

• 作者：鄧惠方
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2021年09月21日 06時(shí)26分

說實(shí)在的，從小到現(xiàn)在，跟我問路的人用兩只手便可以數(shù)完，而他們對(duì)我而言僅僅是擦身而過，轉(zhuǎn)瞬即逝的陌生人?？刹恢醯模裉煜蛭覇柭返娜司陀腥齻€(gè)，并令我印象深刻。

上午，剛上完馬思特的課，買了個(gè)牛角餐包便匆匆上了車，見第一個(gè)座位是空的，便坐了上去。快到紅旗廣場時(shí)，我正拿出一個(gè)面包準(zhǔn)備啃，旁邊的男子忽然扯了扯我的一角，我回過頭去，只見他拿著筆在手上寫了幾個(gè)字，中心xx站，我迷茫的抬頭望著這個(gè)陌生男子，他又指了指手上的字。我睜大眼又看了一遍，無奈只好歉意的對(duì)他說：只是中心什么?我看不大清。他急忙用手擦了擦，在下面又寫道：中心汽車站，哦!原來他是問路的!我指了指不遠(yuǎn)處，等一會(huì)兒轉(zhuǎn)彎后又一個(gè)站，在那里下，旁邊就是了。他又寫了一句，謝謝，便提著包，向人多的后門走去，頓時(shí)，我的心里翻騰起波浪。

想起他手掌中擦了又寫的筆痕，想起他不忘謝謝時(shí)的笑容，想起他明明可以從空曠的前門下，卻寧愿遵守規(guī)則從人頭攢動(dòng)的后門下，想起他買車票是交流的不便...明明是一個(gè)陌生人的簡單問路而已...

下午，從步步高出來時(shí)，正好又碰上了一個(gè)問路的人，他背著大包小包，擋在我面前時(shí)，灰頭土臉的樣子把我嚇了一跳，他憨厚的笑著對(duì)我說：請問長途汽車站怎么走?我指了指汽車站的方向，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿若恍然大悟，還要往前面走是吧?謝謝你啊，小妹妹!說著便向我揮手示意，向汽車站走去，我心情大好，很久沒有碰著這么樸實(shí)的人了。

不一會(huì)兒，快到車站時(shí)，有一個(gè)提著電腦包的男子將我擋住，小朋友，請問汽車站是往那邊走嘛?我點(diǎn)了點(diǎn)頭。謝謝啊!商業(yè)般的微笑，接著便走開了。

回家的路上，一直都在沉思著，一天之中，我遇到了三種人，三種問路的人，第一種問路的人是聾啞人，雖然說他們存在著某種殘疾，但卻依舊遵守著前門上后門下，并且會(huì)對(duì)人說謝謝。我想，其實(shí)這個(gè)社會(huì)并不是太差，畢竟連聾啞人都如此的禮貌。第二種問路的人是最最樸實(shí)憨厚的農(nóng)民，當(dāng)他們憨憨地朝我笑時(shí)，莫名的在心中揚(yáng)起一絲溫暖的微光。第三種問路的人是白領(lǐng)，不失禮節(jié)卻依舊微笑著。

我想，問路是一種學(xué)問，當(dāng)一個(gè)問路的人更是一種學(xué)問。

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作者：初中初二學(xué)生（3）班 鄧惠方   時(shí)間：2021-9-21 06:26