文章摘要：初二散文作文:怎么寫好風(fēng)箏與線850字作文？一只風(fēng)箏高高的飛在了天上，從地上看它就變成了一個(gè)圓點(diǎn)，順著風(fēng)箏線，我看到了一個(gè)可愛的小男孩，他的手里握著一把剪刀。我還沒有反應(yīng)過來，他卻以迅雷不及掩耳之勢(shì)將風(fēng)箏線剪斷了。但是，風(fēng)箏并不是像我想象中的一樣掉下來，而是越飛越高，本來就很長的流蘇布條在風(fēng)的鼓舞下，變幻出了各種形態(tài)，波浪狀、曲線形，像仙女舞動(dòng)的飄帶。以下是高天怡寫的《風(fēng)箏與線》范文；

好風(fēng)箏與線作文850字概況

• 作者：高天怡
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：散文
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2021年02月20日 10時(shí)00分

一只風(fēng)箏高高的飛在了天上，從地上看它就變成了一個(gè)圓點(diǎn)，順著風(fēng)箏線，我看到了一個(gè)可愛的小男孩，他的手里握著一把剪刀。我還沒有反應(yīng)過來，他卻以迅雷不及掩耳之勢(shì)將風(fēng)箏線剪斷了。但是，風(fēng)箏并不是像我想象中的一樣掉下來，而是越飛越高，本來就很長的流蘇布條在風(fēng)的鼓舞下，變幻出了各種形態(tài)，波浪狀、曲線形，像仙女舞動(dòng)的飄帶。然而，美好的時(shí)光總是短暫的，風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)，越舞越美，可惜我們已經(jīng)欣賞不到了，因?yàn)樗缫岩砸粋€(gè)圓點(diǎn)的影態(tài)結(jié)束了我們對(duì)它的幻想，消失在了藍(lán)天白云之中。

那個(gè)可愛的小男孩仰起小臉，天真的笑著對(duì)他身旁的爸爸說：“看，爸爸，風(fēng)箏沒掉下來哦，它飛走了，更漂亮了!”他燦爛無邪的，略帶稚氣的話語使我對(duì)他的印象又加深了一層。是啊，誰說風(fēng)箏外表的美是建立在風(fēng)箏線之上的呢？一提到風(fēng)箏與線，對(duì)它的理解大多是“沒有了線，風(fēng)箏的美也就只是空殼，不復(fù)存在了?！薄熬€是默默付出的幕后勞動(dòng)者，風(fēng)箏是衣著光鮮臺(tái)前美人，但是沒有線，也就沒有風(fēng)箏了?！钡侨藗儠?huì)想到它的另一面嗎？也許沒有了線的束縛，風(fēng)箏還會(huì)飛的更高，更自由，雖然可能降落，下滑，下降，但是它飽閱了自由，從更高的地方看到了自己的家鄉(xiāng)，而不是拴在線上毫無自由，聽著線的指揮，沒有自由，沒有主張，比起這些，我更喜歡雖然會(huì)被吹落，卻可以自由飛翔的風(fēng)箏。

一句話，并不能常用循規(guī)蹈矩的方法理解它，有時(shí)還可以開拓新的思維，就看你能不能找到它鮮為人知的另一面。

舉一個(gè)例子，童話大王----鄭淵潔，曾在他的系列作品<皮皮魯與魯西西>的故事里寫到：“早起的鳥兒有蟲吃?！笨催@兒，你一定會(huì)覺得這有什么稀奇呢，別急，看看后半句是什么----“早起的蟲兒被鳥吃。”鄭淵潔一語就道破了天機(jī)。是啊，你要是早起，首先要搞清楚，你是蟲兒，還是鳥兒？如果你是蟲兒，你早起了，你可能就要前功盡棄，因?yàn)轼B兒也是早起了。如果你是鳥兒，那么，恭喜你，你有蟲子吃了。正如學(xué)習(xí)一般，你要知道你是蟲是鳥。

對(duì)于一些老話，不能不信，也不能全信。

老式的思維，新式的思維，兩者結(jié)合，才能有創(chuàng)新。

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作者：初中初二學(xué)生（6）班 高天怡   時(shí)間：2021-2-20 10:00