文章摘要：初三敘事作文:怎么寫好風箏與線850字作文？風箏與線，似乎是必然在一起的一個整體。我是個很沒有自制力的孩子，如果沒人看著我，我寫作業(yè)時鐵定走神。如果沒人叫我，早晨三遍鬧鐘也是枉然。如果沒人催促，假期作業(yè)一定拖到最后。為此，媽媽不知沖我發(fā)過多少次火，我自己也很慚愧，但又總覺得如果真沒有他們，我自己照樣能管好自己，就像那個很經(jīng)典的比喻，風箏必須用線掛住，即使知道沒有了線自己會失去方向，風箏仍然想把線掙開。以下是孫艷寫的《風箏與線》范文；

好風箏與線作文850字概況

• 作者：孫艷
• 班級：初中初三
• 字數(shù)：850字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2021年06月27日 20時09分

風箏與線，似乎是必然在一起的一個整體。

我是個很沒有自制力的孩子，如果沒人看著我，我寫作業(yè)時鐵定走神；如果沒人叫我，早晨三遍鬧鐘也是枉然；如果沒人催促，假期作業(yè)一定拖到最后。為此，媽媽不知沖我發(fā)過多少次火，我自己也很慚愧，但又總覺得如果真沒有他們，我自己照樣能管好自己，就像那個很經(jīng)典的比喻，風箏必須用線掛住，即使知道沒有了線自己會失去方向，風箏仍然想把線掙開。

幾天前，媽媽要出差，看得出來，她很擔心。她在擔心什么？就算我不知道，從她三番五次的叮囑也能聽出，“我沒法管你，你自己就要管好你自己，什么事情都要有計劃，不能一拖再拖。”這些我當然知道。不過，知道與做到是兩回事。

爸爸幾乎只負責我的飲食，當他斗地主的時侯，時間和其余的一切似乎都不重要了。其實，若是不論時間，我的作業(yè)還是能完成。只是效率上似乎確實有點問題，沒了線的風箏，軌跡開始略顯凌亂。

周末，媽媽就要回來了，我有些慌了，自己的作業(yè)幾乎沒動，急匆匆地處理自己的爛攤子，有些后悔沒早點用功，但想起我“不務正業(yè)”時的怡然自得，又覺得即使時間倒流，還是一樣的結(jié)果。

媽媽終于回來了，我的作業(yè)也終于寫完了，她進屋后看了眼坐在書桌前的我，便在我緊張地注視下一語不發(fā)地走開了。我松了一口氣，慶幸她并沒發(fā)怒，也為風箏重新系上線感到輕松，于是我回過頭，繼續(xù)處理面前的書山題海。

十點鐘，作業(yè)補完，并不早，我覺得也不是特別晚，媽媽坐在沙發(fā)上看了看身旁的我，“知道說多了你煩，我不說你。不過你要知道，以后你的大半人生都將在這幾天的條件下度過，媽媽不可能跟你一輩子，能照顧你的只有你自己?！?/p>

我又想起了風箏，也許風箏和線是必然相連又終將分開的個體，看上去彼此不可或缺，但再堅韌的線也有斷開的一天，這時失了束縛的風箏會怎樣呢？不知道，也許會一直悠悠飄飛，也許會上下跌宕翻轉(zhuǎn)，也可能會搭上一架飛機，直沖云宵。但我相信，它大多數(shù)會接觸大地，靜默地化作泥土。而這一切要聽風的安排，要看箏的材質(zhì)以及它的形狀。

我想，我與父母也是這樣的吧。

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作者：初中初三學生（7）班 孫艷   時間：2021-6-27 20:09