文章摘要：九年級讀后感作文:怎么寫好《艾利之書》觀后感850字？上帝能否創(chuàng)造出一塊自己搬不起的石頭。推導(dǎo)一：不可以，但上帝他爹說不定可以創(chuàng)造一塊他兒子搬不起的石頭。推導(dǎo)二：可以，搬不起就搬不起罷，又不是搬新娘，上帝的功能也不是造什么東西都要親自搬一下。話說他搬石頭做什么，只能是砸自己的腳，當(dāng)個(gè)上帝還真是辛苦。以下是金蔻梵寫的《《艾利之書》觀后感》范文；

好《艾利之書》觀后感850字概況

• 作者：金蔻梵
• 班級：初中九年級
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年01月20日 06時(shí)39分

上帝能否創(chuàng)造出一塊自己搬不起的石頭。推導(dǎo)一：不可以，但上帝他爹說不定可以創(chuàng)造一塊他兒子搬不起的石頭；推導(dǎo)二：可以，搬不起就搬不起罷，又不是搬新娘，上帝的功能也不是造什么東西都要親自搬一下。話說他搬石頭做什么，只能是砸自己的腳，當(dāng)個(gè)上帝還真是辛苦。

其實(shí)始終糾纏“上帝和他創(chuàng)造的不可能”這類悖論的人，都只把上帝當(dāng)成封建神明，和帝制專制結(jié)合在一起，力大無窮沒有文化。

愛因斯坦是一個(gè)后現(xiàn)代有神論者，他相信科學(xué)，然后相信科學(xué)是上帝的一個(gè)作品，包括量子力學(xué)、廣義相對論和高維空間全都出自上帝手筆，他就像一個(gè)完美的解。由此，上帝并不是直觀全能的，他可以是萬全的，他可以創(chuàng)造出一個(gè)自己搬不起的石頭，而后再創(chuàng)造一個(gè)可以搬起這塊石頭的起重機(jī)，最后才開始砸自己的腳。

那上帝能創(chuàng)造出一個(gè)無法使之信仰上帝的人?推導(dǎo)一：略；推導(dǎo)二：略。但從萬全的方面考慮，他可以創(chuàng)造出一個(gè)不信仰他的人，而后他再給自己起幾個(gè)藝名，讓這些人們信仰他的其它藝術(shù)形象。

上帝又能否創(chuàng)造出一個(gè)沒有信仰的人呢?這個(gè)題設(shè)最關(guān)鍵的地方就是不再引入“上帝和他創(chuàng)造的不可能”這類悖論，從表面上看就像問黑豹能不能爬到一棵蘋果樹上，當(dāng)然能啦。但如果黑豹指的是黑豹中型坦克的話，這顯然就不能了。上帝這個(gè)概念也是一樣的，他是代表一個(gè)神明本尊呢?還是代表一部分人類的價(jià)值觀?或是代表一種自然選擇與人工選擇得出的心理組成部分?就跟黑豹一樣，原始形態(tài)代表原始的需求，改良形態(tài)或者寄托形態(tài)代表更先進(jìn)的需求。有意思的是代表原始需求與代表進(jìn)化需求往往是一個(gè)教派分崩離析的主要因由。

紛爭，迷茫，希望就是《艾利之書》的故事，無論是信仰潔凈水，信仰欲望還是信仰安慰感，這一直是個(gè)信仰的故事，講述了信仰的多樣性與多功能性，引述了上帝這個(gè)萬全之策，得出了它和他適用于每一個(gè)人的結(jié)論。

過度的符號化與風(fēng)格化使這部電影非常地小眾，且再無厘頭一點(diǎn)就可以演變成《艾利夢游仙境》了。還好有《輻射》系列作為標(biāo)桿，再迷茫再絕望，都有末日情景、逆境求生、小團(tuán)體溫馨、孤膽英雄主義這些浪漫元素?fù)螆觥?/p>

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作者：初中九年級學(xué)生（7）班 金蔻梵   時(shí)間：2023-1-20 06:39