文章摘要：小學(xué)話題作文:怎么寫好以能力為話題寫作文850字？在日常生活中，我們經(jīng)常會聽到關(guān)于能力的話題。生活能力啦，工作能力啊，應(yīng)變能力啦等等。每當(dāng)聽到這樣的話題，我就會不自覺的想：我具備了怎樣的能力呢。我的能力從哪里得到體現(xiàn)了呢。思前想后，現(xiàn)實生活中，大家通常用來衡量能力的標(biāo)準(zhǔn)，最突出的應(yīng)該是賺錢的能力了。以下是呂雪麗寫的《以能力為話題寫作文》范文；

好以能力為話題寫作文850字概況

• 作者：呂雪麗
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：話題
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2023年02月27日 16時02分

小學(xué)小學(xué)話題作文850字   呂雪麗   嘉興市 小學(xué)六年級學(xué)生（5）班

在日常生活中，我們經(jīng)常會聽到關(guān)于能力的話題。生活能力啦，工作能力啊，應(yīng)變能力啦等等。每當(dāng)聽到這樣的話題，我就會不自覺的想：我具備了怎樣的能力呢？我的能力從哪里得到體現(xiàn)了呢？

思前想后，現(xiàn)實生活中，大家通常用來衡量能力的標(biāo)準(zhǔn)，最突出的應(yīng)該是賺錢的能力了。而我，在這點上似乎怎么努力都夠不著邊，到如今還是很努力的做事，賺著微薄的工資。

既然賺錢的能力我不能沾邊了，那我還具備其他什么能力呢？總該有點什么是我值得心理平衡的吧？

小時候，家庭環(huán)境不是很好，但我健康的成長過來了，說明我有生存的能力；

因為父母的貧困和母親的聾啞，看多了別人異樣的目光，但我戰(zhàn)勝了少年時幼稚般的哀傷和自卑，始終關(guān)愛著父母，讓他們快樂，說明我有自尊自強的能力；

學(xué)生時代我喜歡畫畫和唱歌，多年以后，當(dāng)女兒請求我給她的同學(xué)和教室里的黑板報畫幾副畫，我照樣能模仿舊畫畫出來得到孩子們的欣賞，說明我有藝術(shù)的能力；

學(xué)生時期最怕寫作文，但踏上社會后，我可以寫出自己的心得，把感情融入文字變成詩句，得到網(wǎng)友們的欣賞，說明我有文字的能力；

從我開始工作，我織過布，修過錄音機，站過柜臺，做過車間員工，做過車間管理，做過宿舍管理，做過行政管理，一直到現(xiàn)在的品保檢驗，每做一個崗位，都能得到大家的認(rèn)同，承認(rèn)我的努力和認(rèn)真，說明我有工作的能力；

當(dāng)我為了心靈的自由，辭職回家后，說服湖南師傅教會我做韓國烤饅頭，并一個人在家里做，做好了走村串戶的去銷售，克服了制作過程中種種的變化和困難，忍受了別人的嘲笑和鄙視，做出了大家喜歡吃的烤饅頭，說明我有吃苦耐勞、忍辱負(fù)重的能力；

當(dāng)我承受不起做點心的辛苦，重新回到當(dāng)初執(zhí)意要辭職的公司，再次做一個普通員工，說明我有理智對待現(xiàn)實的能力；

當(dāng)聽到別人贊揚女兒的懂事和體貼，說明我有承擔(dān)母親角色的能力；當(dāng)聽到別人說公婆贊揚我的孝順和勤快，說明我有承擔(dān)家庭責(zé)任的能力；

舉不勝數(shù)的例子，怎么想我都覺得作為一個普通人，我該有的能力都有了。所以，我想，象我這樣一個有能力的普通人，人生，應(yīng)該是幸福的。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（5）班 呂雪麗   時間：2023-2-27 16:02