文章摘要：初二散文作文:怎么寫好握手850字作文？握手，可以傳遞關(guān)愛，滋潤心田。握手，可以消除彼此之間的隔閡，化解生分。握手，還可以增進(jìn)友誼，溫暖彼此的心靈。我們常與他人握手，與學(xué)習(xí)握手，與歷史握手……在眾多握手之中，我們最應(yīng)與書籍握手。如果一個(gè)人在一生中不與書籍握手的話，恐怕，這個(gè)人將會墮落不堪。以下是盧炅炅寫的《握手》范文；

好握手作文850字概況

• 作者：盧炅炅
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：散文
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年09月11日 04時(shí)50分

握手，可以傳遞關(guān)愛，滋潤心田；握手，可以消除彼此之間的隔閡，化解生分；握手，還可以增進(jìn)友誼，溫暖彼此的心靈。

我們常與他人握手，與學(xué)習(xí)握手，與歷史握手……在眾多握手之中，我們最應(yīng)與書籍握手。如果一個(gè)人在一生中不與書籍握手的話，恐怕，這個(gè)人將會墮落不堪。如果，人類都不與書籍握手，那我們?nèi)祟惖臍v史將會停滯不前。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。在一個(gè)人的生活中，書是必不可少的。書可以使人開闊眼界，了解社會，了解歷史。還可以讓人知道一些物體的存在以及它的奧秘?！?em>我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包。”前蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)這樣說過?？梢?，名人都很重視與書籍握手，何況是我們這些正在探索知識海洋的魚兒呢？

這些年，我曾多次與書籍握手，在握手的那一瞬間，我總是能感到那雙大手的歷經(jīng)滄桑，它的大腦里裝滿了成千上萬的知識，肚子里裝足了墨水，沒有什么是它不知道的。就在這許許多多的一瞬間之后，我便開始依戀它，我渴望與它握手，哪怕沒機(jī)會，我也去尋找機(jī)會。從那以后，我便經(jīng)常與他握手。

與史書握手，我了解了中華五千年浩瀚的歷史長河，見證了無數(shù)個(gè)精彩的歷史瞬間。仿佛親身經(jīng)歷了貞觀之治、鴉片戰(zhàn)爭和辛亥革命……

與名人握手，我看到古今中外名人的英勇事跡，感受到他們博大的精神，就像陽光溫暖著我的心田一般。與孔子握手，我感受到他既平易近人，有莊重嚴(yán)謹(jǐn)；既循循善誘，又高瞻遠(yuǎn)矚。這種精神，很值得我深思。與諸葛亮握手，我學(xué)習(xí)到了他集忠、孝、義、謀于一身。與比爾？蓋茨握手，我被他那種堅(jiān)持不懈以及勇于創(chuàng)新的精神所打動(dòng)……。與名人傳記握手，總能讓我學(xué)到很多，很多。

與名著握手，我感受到中國古典文化的博大精深。讀《水滸傳》，我仿佛看到了水泊梁山的煙波浩渺。讀《三國演義》，我仿佛看到了火燒赤壁的氣勢磅礴。讀《西游記》我仿佛看到了師徒四人團(tuán)結(jié)一致經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻。讀《紅樓夢》，我仿佛看到了四大家族的興衰，感受到中國古典小說的高峰時(shí)期。

與他人握手，可以傳遞關(guān)愛，消除隔閡。而我與書籍握手，卻使我受益匪淺，終生難忘。

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作者：初中初二學(xué)生（4）班 盧炅炅   時(shí)間：2024-9-11 04:50