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        那是一首歌 850字

        文章摘要:初中散文作文:怎么寫(xiě)好那是一首歌850字作文?前奏(輕快)大自然交響曲大自然是我們身邊的一草一木,是浩瀚宇宙的一塵一星,當(dāng)然我們也是大自然的一部分,也正是如此大自然作為前奏必將是這首歌中最優(yōu)美的旋律。首先是那風(fēng),輕柔舒緩,在綠葉的幫助下交相輝映。蟬也不甘示弱的緊隨其后,高亢之聲與風(fēng)聲配合起來(lái)宛若天成。以下是彭妍西寫(xiě)的《那是一首歌》范文;

        好那是一首歌作文850字概況

        • 作者:彭妍西
        • 班級(jí):初中初二
        • 字?jǐn)?shù)850字作文
        • 體裁:散文
        • 段落:分11段敘寫(xiě)
        • 更新:2024年10月24日 14時(shí)47分

        前奏(輕快)大自然交響曲

        大自然我們身邊的一草一木,是浩瀚宇宙的一塵一星,當(dāng)然我們也是大自然的一部分,也正是如此大自然作為前奏必將是這首歌中最優(yōu)美的旋律。

        首先是那風(fēng),輕柔舒緩,在綠葉幫助下交相輝映。蟬也不甘示弱的緊隨其后,高亢之聲與風(fēng)聲配合起來(lái)宛若天成。接著便是那小溪叮叮當(dāng)當(dāng)聲,如精靈般令人神清氣爽,青蛙團(tuán)的演唱,將普通的呱聲變成天籟之音。春雨淋淋漓漓的落下,與草木、花朵演奏生長(zhǎng)之歌,歌聲擁有了勃勃生機(jī)、一片春意盎然。這便是大自然的最美樂(lè)章。

        中章(低谷)母愛(ài)

        母愛(ài),寫(xiě)過(guò)他的文章如天上的繁星一樣。我不想再給母愛(ài)更多的形容詞了,讓我們一起傾聽(tīng)一個(gè)故事吧。

        深山中,一位母親每天都要送她的女兒上學(xué)。十七里的山路蜿蜒曲折,這位母親意外的踩在一塊松動(dòng)的石頭上崴了腳。前方的火車(chē)道就在眼前,過(guò)了這火車(chē)道走二百米就是學(xué)校了。小姑娘淚眼婆娑的扶著母親。嗚——火車(chē)的汽笛響起,“快走!去上學(xué)?!被疖?chē)轟鳴著接近,近了近了,更近了,時(shí)間此時(shí)跑得飛快,10秒、9秒、8秒、7秒、6秒...。那最后一瞬間,母親將孩子退出了鐵軌,而她在火車(chē)的碾壓中,面帶微笑。這就是可歌可泣的母愛(ài)之歌。

        終章(灑脫)

        詩(shī)仙李太白,斗酒詩(shī)百篇。終章便是李白我們演唱的有低緩到激昂的鏗鏘之歌。

        詩(shī)仙李白也是有貶謫經(jīng)歷的?!俺榈稊嗨鳎e杯消愁愁更愁。”此句引人入勝,讓人充分感受的到那份悲涼和無(wú)奈。從“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)。愁發(fā)亦然三千丈,幾人能知此憂(yōu)愁呢?”到“安能摧眉折腰事權(quán)貴,是我不得開(kāi)心顏?!鞭D(zhuǎn)機(jī)開(kāi)始,飄逸灑脫,不為高管事權(quán)貴,精神永垂不朽?!伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海?!?a href="http://hnjxzp.com/zt/xintai/" title="心態(tài)作文">心態(tài)完全變回了樂(lè)觀,有無(wú)線(xiàn)自信,什么困難能阻擋我呢?!這是李白演唱的一首大開(kāi)大合,由低到高、鏗鏘有力的一曲。

        生命之歌

        歌曲完,這是由自然、母愛(ài)、勵(lì)志合唱的人生之歌,也是生命之歌。這首歌教會(huì)我們欣賞大自然美麗;這首歌讓我們感受愛(ài)的偉大,懂得感恩;這首歌給予我們一顆正義、自信、勇氣之心,帶領(lǐng)我們披荊斬棘,沖向高峰,不求榮華富貴,只求問(wèn)心無(wú)愧。這便是宏大且變化萬(wàn)千的生命之歌!

        查看:62645   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址:http://hnjxzp.com/850zizuowen/1562090.html

        作者:初中初二學(xué)生(6)班 彭妍西   時(shí)間:2024-10-24 14:47

        名師點(diǎn)評(píng):

        這是一篇敘事抒情的散文,作者構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。以歌曲的幾個(gè)部分為喻,記敘了生命之歌的內(nèi)涵。立意淺顯而耐人尋味,富有豐富的意蘊(yùn)。引起讀者的閱讀興趣。

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