文章摘要：初三讀后感作文:怎么寫(xiě)好感謝也是一種智慧——讀《感謝折磨你的人》有感850字作文？古有“陳平忍辱苦讀書(shū)”的美談，他不計(jì)前嫌化解了與兄嫂之間的矛盾，終得老者提拔，成就了他的志向。也有司馬光“警枕勵(lì)志”的故事，他因?yàn)樨澦馐芟壬榈某靶Γ麤Q心改掉這個(gè)壞毛病，才得以有《資治通鑒》問(wèn)世。以下是曾曉震寫(xiě)的《感謝也是一種智慧——讀《感謝折磨你的人》有感》范文；

好感謝也是一種智慧——讀《感謝折磨你的人》有感作文850字概況

• 作者：曾曉震
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫(xiě)
• 更新：2023年07月22日 04時(shí)14分

古有“陳平忍辱苦讀書(shū)”的美談，他不計(jì)前嫌化解了與兄嫂之間的矛盾，終得老者提拔，成就了他的志向；也有司馬光“警枕勵(lì)志”的故事，他因?yàn)樨澦馐芟壬榈某靶?，他決心改掉這個(gè)壞毛病，才得以有《資治通鑒》問(wèn)世；現(xiàn)有作家林夕年輕時(shí)因與老師有誤會(huì)，而奮發(fā)努力實(shí)現(xiàn)了作家夢(mèng)……本文記敘了林夕高考時(shí)正常發(fā)揮，她勵(lì)志想報(bào)考北京重點(diǎn)大學(xué)，卻因?yàn)樽詈蟮哪M考成績(jī)良好而失去了錄取資格，她在那段失落、自以為被老師出賣(mài)的掙扎過(guò)程中飽受折磨，最后在她的不懈努力下實(shí)現(xiàn)了作家夢(mèng)。后來(lái)因?yàn)橐淮闻c同學(xué)聊天的過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)原來(lái)她誤會(huì)了老師，而老師不解釋的原因是為了：一個(gè)年輕人經(jīng)歷點(diǎn)磨難，不是什么壞事。磨難能使人發(fā)奮努力，成就一番事業(yè)，但那時(shí)，你會(huì)感謝她這個(gè)“折磨”你的人。

假如陳平?jīng)]有受到兄嫂的刻薄，就難遇老者，從而失去了成才的機(jī)會(huì)，所以他會(huì)在心里會(huì)感謝她，感謝她給他帶來(lái)的“不幸”；假如司馬光沒(méi)有遭到老師的呵斥和同伴的嘲笑，就下不了決心痛改貪睡的習(xí)慣，從而也就寫(xiě)不了《資治通鑒》，所以他會(huì)在心里感謝他們，感謝他們給他的警示；假如林夕沒(méi)有失去報(bào)考的名額，就不可能在文學(xué)界做出那么多的貢獻(xiàn)，所以她會(huì)在心里感謝她的老師，感謝她給她帶來(lái)的“折磨”。從小我就有個(gè)壞習(xí)慣，每次我梳完頭發(fā)從不會(huì)用手握住發(fā)梢，才導(dǎo)致地上時(shí)不時(shí)會(huì)冒出很多根黑發(fā)來(lái)。媽媽受不了我這種隨意的態(tài)度，時(shí)常會(huì)大聲斥責(zé)我，還會(huì)逼著我檢完所有地上的長(zhǎng)頭發(fā)，那時(shí)候，我不免有怨言，所以常常會(huì)頂撞她的嘮叨。但是，現(xiàn)在回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)是我錯(cuò)了，錯(cuò)在沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽對(duì)我的“斥責(zé)”里充滿(mǎn)了期待。

心底慢慢地開(kāi)始彌漫著一股名叫“感謝”的味道，是它告訴我要：“感謝那些斥責(zé)你的人，因?yàn)樗?a href="http://hnjxzp.com/zt/tixing/" title="提醒作文">提醒了你的缺點(diǎn)?！痹?a href="http://hnjxzp.com/zt/rensheng/" title="人生作文">人生的道路上，從來(lái)沒(méi)有平坦的道路，反之卻時(shí)常會(huì)遇到荊棘，會(huì)飽受冷言熱諷的攻擊，如果我們能換個(gè)角度思考，那么任何痛苦也會(huì)隨之消散，最后剩下的是動(dòng)力，也許我們會(huì)在一念之間里制造前所未有的奇跡。無(wú)論在這些充滿(mǎn)多么誠(chéng)實(shí)和多么硝煙的折磨里，只要你換位思考，也許你就會(huì)從心底默默的感謝那些曾經(jīng)與你對(duì)立的人，感謝她們教會(huì)你：堅(jiān)強(qiáng)。

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作者：初中初三學(xué)生（4）班 曾曉震   時(shí)間：2023-7-22 04:14