文章摘要：三年級(jí)狀物作文:怎么寫(xiě)好咱班有個(gè)“馬大哈”850字作文？關(guān)鍵字：咱班 馬大哈真想不到，我們班里居然還有一個(gè)“馬大哈”，稀奇，太稀奇了。開(kāi)學(xué)第一節(jié)作文課，老師說(shuō)：“一個(gè)寒假過(guò)去了，不少同學(xué)父母的電話有改動(dòng)，大家重新寫(xiě)一下?！闭f(shuō)著，便傳下來(lái)一張紙叫我們依著次序?qū)?。以下是宋文艷寫(xiě)的《咱班有個(gè)“馬大哈”》范文；

好咱班有個(gè)“馬大哈”作文850字概況

• 作者：宋文艷
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2023年02月01日 15時(shí)09分

關(guān)鍵字：咱班 馬大哈

真想不到，我們班里居然還有一個(gè)“馬大哈”，稀奇，太稀奇了！

開(kāi)學(xué)第一節(jié)作文課，老師說(shuō)：“一個(gè)寒假過(guò)去了，不少同學(xué)父母的電話有改動(dòng)，大家重新寫(xiě)一下?！闭f(shuō)著，便傳下來(lái)一張紙叫我們依著次序?qū)憽？砂嗌嫌型瑢W(xué)沒(méi)有來(lái)，次序也摸不著了，我想：次序沒(méi)了又怎樣？我只要保證自己寫(xiě)了就行。不用管其他的人。傳呀傳，傳呀傳，紙終于傳到了我手上，我如實(shí)地填寫(xiě)以后，又傳給了下一位同學(xué)--我的同桌。

紙，又回到了老師的手上。老師看了看我們，又看了看紙，疑惑地說(shuō)：“不對(duì)呀！班上的人比紙上的多一個(gè)呀，到底誰(shuí)沒(méi)有寫(xiě)？”同學(xué)相互望了望，全班一片寂靜。我想：這人是誰(shuí)？我？不可能！同桌是看見(jiàn)我寫(xiě)的。是誰(shuí)沒(méi)有寫(xiě)，自己心里明白，忘了寫(xiě)也不丟臉呀！真是百思不得其解！我用手頂了頂同桌：“喂！你寫(xiě)了嗎？待會(huì)老師點(diǎn)名時(shí)，你要給我作證哦！你看見(jiàn)我寫(xiě)了的，記住，一定不能背叛哦，否則，我也。。。。。。”

見(jiàn)沒(méi)有人承認(rèn)，我們就開(kāi)始亂猜了：“老師，一定是那個(gè)沒(méi)有來(lái)的同學(xué)?！薄安粚?duì)，我?guī)退龑?xiě)了的?！背诵罗D(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，班里從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這樣的事呀！對(duì)，一定是新來(lái)的同學(xué)。可沒(méi)有證據(jù)呀！老師生氣了，瞪著眼睛，教室里一片寂靜。王母娘娘，真主，上帝呀，用你們無(wú)窮的力量把那個(gè)人揪出來(lái)吧！唉，不顯靈！

突然，老師像是想起了什么似的，對(duì)柏杰芮說(shuō)：“柏杰芮，我好像沒(méi)有看見(jiàn)你的名字耶！”柏杰芮胸有成竹地說(shuō)：“老師，我一定

登了的，是您沒(méi)有看見(jiàn)吧！”老師想了想：“好像是的，可能是我沒(méi)看見(jiàn)吧！”同桌對(duì)我說(shuō)：“看看人家柏杰芮，這叫什么？這叫不做虧心事，半夜不怕鬼敲門(mén)呀！”可幾分鐘后，同桌不得不改變了看法。

老師掃視了一下全班，又看了看紙，突然她拍了拍桌子，“柏杰芮，你到底登沒(méi)登？”“登了！”柏杰芮仍然面不改色?！暗窃谀睦锏?？”“紙上呀！”“什么時(shí)候登的呀！”“上學(xué)期?！鄙蠈W(xué)期？天呀！他怎么連“新學(xué)期，新面貌。”都不懂？全班哄堂大笑，老師也忍不住笑了：“以后呀，找柏杰芮不用說(shuō)名字，不用說(shuō)外貌特征，只用說(shuō)‘找找你們班的‘馬大哈’就行了。”全班又是一陣大笑。

柏杰芮呀！柏杰芮，你可真是一個(gè)可愛(ài)的“馬大哈”。

查看：29859次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/850zizuowen/129526.html

作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（6）班 宋文艷   時(shí)間：2023-2-1 15:09