文章摘要：初二讀后感作文:怎么寫好《假如生活欺騙了你》讀后感850字？《三國演義》中，劉備演繹了三顧茅廬[注: 顧：拜訪;茅廬：草屋。原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。比喻真心誠意，一再邀請。]的史話，最終請得諸葛亮出山，成就了蜀國的偉業(yè);《西游記》中，孫悟空上演了三打白骨精的好戲，識破了妖精的奸計，保障了師傅的安全;而如今，我，三讀《假如生活欺騙了你》，次次感受卻大有不同。以下是許荔婷寫的《《假如生活欺騙了你》讀后感》范文；

好《假如生活欺騙了你》讀后感850字概況

• 作者：許荔婷
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年05月06日 04時31分

初中初二讀后感作文850字   許荔婷   漳州市 初中初二學(xué)生（2）班

《三國演義》中，劉備演繹了三顧茅廬[注: 顧：拜訪;茅廬：草屋。原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。比喻真心誠意，一再邀請。]的史話，最終請得諸葛亮出山，成就了蜀國的偉業(yè);《西游記》中，孫悟空上演了三打白骨精的好戲，識破了妖精的奸計，保障了師傅的安全;而如今，我，三讀《假如生活欺騙了你》，次次感受卻大有不同。

一讀，看到了表面。也許是由于年齡的問題吧，那時我才上七年級，預(yù)習(xí)時，初讀此詩，并無太深的感受，只是覺得順口而已。那時的我只是在想：“普希金一定是一個善于想象的作家，連寫出的詩歌都是‘假如’的。還有‘生活欺騙了你’那一定是擬人的用法了。”初學(xué)的我并無太多想法，也并未聯(lián)系到實(shí)際，只是讀上一讀，圖個熟罷了。

二讀，看到了本質(zhì)。后來在老師的引導(dǎo)下，我漸漸明白了：假如生活欺騙了你就等價于你在生活中所遇之挫折、所遇之煩心事，所以才有下一句：“不要悲傷，不要心急......”的安慰。緊接著有寫了對未來的憧憬：“心兒永遠(yuǎn)向往著未來”。最后有寫到：“就會成為親切的懷戀”。也就是對昔日挫折的懷戀了，為什么要懷戀挫折呢?當(dāng)時我只能這樣說服自己：“失敗乃成功之母，所以即便是挫折，也值得你去懷戀，去借鑒。”可那時的我，總是無法理解整篇詩歌，尤其是：“一切都是瞬息，一切都將會過去”這句話。

三讀，明白了一切。生活對我照顧的真是周到，想法設(shè)法讓我明白了那句話的真正含義。我真是幸運(yùn)，幸運(yùn)的是那一天，生活真的欺騙了我?？晌以趺匆矡o法做到“不要悲傷，不要心急”，怎么也無法做到“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜”。我整天整夜被烏云籠罩，被巨石鎮(zhèn)壓。我看不到陽光，內(nèi)心陰冷;我掀不開巨石，兩肩沉重。

日復(fù)一日[注: 復(fù)：再，又。過了一天又一天。比喻日子久，時間長。也形容光陰白白地過去。]，度日如年[注: 過一天象過一年那樣長。形容日子很不好過。]啊!可轉(zhuǎn)眼間已過去了幾十年，陽光開始向我慢慢走來，巨石開始把我慢慢拋棄。當(dāng)我再次捧讀這首詩時，似乎以明白了一切，因?yàn)槲乙呀?jīng)走過了這個全程。

《假如生活欺騙了你》，此實(shí)屬常讀常新也。

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作者：初中初二學(xué)生（2）班 許荔婷   時間：2022-5-6 04:31