文章摘要：初中讀后感作文:怎么寫好《被捉弄的流浪漢》讀后感850字？這周周末，我讀了一篇叫《被捉弄的流浪漢》的小故事。這篇小故事講了一個流浪漢的故事，我來講講吧。有一個愣頭愣腦的流浪漢，常常在一個市場里走動。由于那個流浪漢經(jīng)常來這里，說起話來還有一些傻氣，所以大家都以為這個流浪漢是一個傻瓜，所以大家都很喜歡開他的玩笑，并且想方設法來捉弄他。以下是趙翠英寫的《《被捉弄的流浪漢》讀后感》范文；

好《被捉弄的流浪漢》讀后感850字概況

• 作者：趙翠英
• 班級：初中初一
• 字數(shù)：850字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2022年12月30日 04時02分

這周周末，我讀了一篇叫《被捉弄的流浪漢》的小故事。這篇小故事講了一個流浪漢的故事，我來講講吧！

有一個愣頭愣腦的流浪漢，常常在一個市場里走動。由于那個流浪漢經(jīng)常來這里，說起話來還有一些傻氣，所以大家都以為這個流浪漢是一個傻瓜，所以大家都很喜歡開他的玩笑，并且想方設法來捉弄他。

市場里常常有人想看他到底傻到什么程度，就在手里放了一張5元的和一張10元的紙幣，讓流浪漢來挑一張拿走。流浪漢對著這兩張紙幣，比較了半天，最后卻拿走了5元的紙幣。那些捉弄他的人，看到他竟然傻到連5元和10元都分不清楚，都捧腹大笑，從此，那些人每當看到流浪漢在市場里走動時，就用這個方法捉弄他。于是，每當讓他挑選紙幣的時候，流浪漢總是不會讓大家失望，他總會拿走5元的紙幣。

有一個善良的老婦人看流浪漢這么可憐，每次都被別人欺負，每次都會受到別人的嘲笑，便決定幫幫他。老婦人把流浪漢叫過來，對他說：“我教你怎樣區(qū)分5元和10元。以后那些捉弄你的人再讓你挑選5元和10元的紙幣，你就拿10元的紙幣讓他們看看。”

流浪漢對老婦人說：“不，謝謝您，我知道怎樣區(qū)分5元和10元的紙幣，但是我要是拿了10元的紙幣的話，那么那些人下次就不會再讓我挑選了。”

老婦人聽了流浪漢的話以后，才知道流浪漢并不傻，而是那些取笑他的人傻。

一開始看到《被捉弄的流浪漢》這個題目的時候，我想，流浪漢是社會最底層的人，也是被人瞧不起的人，更談不上什么尊嚴了，被人捉弄是很平常的事。但是我讀了這篇小故事，知道了流浪漢也是很聰明的。而且我明白了一個道理：或許每一個遇到流浪漢這樣情況的人都會選擇那張10元的紙幣，因為大家都不傻。然而，又有幾個人有流浪漢的智慧呢？如果流浪漢選了10元的紙幣的話，那些自認為聰明的看客還會繼續(xù)讓他挑選嗎？看來，真正有智慧的人，不是自以為聰明的看客，也不是那個好心的老婦人，而是那個最容易被人不當回事、被人捉弄取笑的流浪漢。有時候，我們喜歡捉弄別人，并且都認為那個被捉弄的人很傻。可是，在準備捉弄別人的時候，要想一想是那個被你捉弄的人傻，還是你自己傻。

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作者：初中初一學生（1）班 趙翠英   時間：2022-12-30 04:02