文章摘要：七年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好讀《名人傳》有感850字作文？《獨(dú)自承擔(dān)人生苦難，創(chuàng)造歡樂(lè)獻(xiàn)給世界》演講稿-----讀《名人傳》有感敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好。今天我演講的題目是《獨(dú)自承擔(dān)人生苦難，創(chuàng)造歡樂(lè)獻(xiàn)給世界》他是德國(guó)家喻戶(hù)曉的傳奇人物，他是勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的英雄，他是歐洲大陸叱咤風(fēng)云的音樂(lè)大師。以下是周號(hào)礬寫(xiě)的《讀《名人傳》有感》范文；

好讀《名人傳》有感作文850字概況

• 作者：周號(hào)礬
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分10段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月14日 20時(shí)35分

《獨(dú)自承擔(dān)人生苦難，創(chuàng)造歡樂(lè)獻(xiàn)給世界》演講稿

-----讀《名人傳》有感敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！今天我演講的題目是《獨(dú)自承擔(dān)人生苦難，創(chuàng)造歡樂(lè)獻(xiàn)給世界》

他是德國(guó)家喻戶(hù)曉的傳奇人物，他是勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的英雄，他是歐洲大陸叱咤風(fēng)云的音樂(lè)大師。他，就是貝多芬。 每次聽(tīng)貝多芬的《月光曲》、《命運(yùn)交響曲》等名曲，我都情不自禁地為之動(dòng)容，為之心潮澎湃。我的文筆尚顯笨拙，不能寫(xiě)出心中所有的感觸，我也不能完全領(lǐng)會(huì)貝多芬的情感，但從那急促的節(jié)奏，粗獷的旋律，狂野的伴奏中，我似乎感受到耳聾的貝多芬對(duì)世界的宣告：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不讓它所壓倒！”

貝多芬是不幸的，他貧窮，他殘廢，他孤獨(dú)，他痛苦。世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界！他用苦難鋳成歡樂(lè)，用痛苦換來(lái)歡樂(lè)！是貝多芬告訴我，面對(duì)挫折要百折不饒，只要勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，就能書(shū)寫(xiě)生命的輝煌！惟有與命運(yùn)抗?fàn)?，才能活得精彩，活得不朽?/p>

貝多芬是勇敢的。在那個(gè)“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”的年代里，左有歌德，右有尼采；前有海頓，后有舒伯特，而貝多芬依然坐得高傲與自負(fù)，仍然以他溫暖柔和的古典音樂(lè)滌蕩著人們的心靈。

貝多芬是頑強(qiáng)的。無(wú)處不在的挫折使他的靈魂更加高貴，沒(méi)有享受過(guò)家庭溫情的他面對(duì)耳疾的痛苦毫不畏懼，自強(qiáng)不息，不屈不饒，最終登上了音樂(lè)殿堂的頂峰。

貝多芬是偉大的。耳聾，對(duì)常人是一部分世界的死滅，對(duì)音樂(lè)家是整個(gè)世界的死滅。整個(gè)的世界死滅了而貝多芬不曾死！并且他還重造那已經(jīng)死滅的世界，重造音響的王國(guó)。這正如他所說(shuō)：“苦難是人生的老師。通過(guò)苦難，走向歡樂(lè)。”

英雄，本身就注定要承受超乎常人的苦難?？嚯y并不可怕，可怕的是對(duì)苦難缺少正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。正如孟子言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨......所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”這似乎已成為古今中外一條不變的真理，又是多么殘酷和無(wú)奈！人類(lèi)每一偉大成就的誕生，都必然要有個(gè)人的犧牲。凡想成就大事的人，非唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。讓我們緊緊牢記這一點(diǎn)吧。

向貝多芬致敬！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（4）班 周號(hào)礬   時(shí)間：2025-6-14 20:35