文章摘要：初二敘事作文:怎么寫好塑料花850字作文？前幾日，總會在騎車回家的路上，匆匆瞥見路旁有一個婦人坐在街道轉彎處的馬扎上，身旁是一只放滿鮮花的竹籃，遠遠看去，暗青色的籃子里仿佛滿是燦燦爛爛的云霞，就那么無遮無攔地撞入眼簾。飛快路過時總不由得暗自驚心。以下是姚貴達寫的《塑料花》范文；

好塑料花作文850字概況

• 作者：姚貴達
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：850字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年12月07日 23時34分

前幾日，總會在騎車回家的路上，匆匆瞥見路旁有一個婦人坐在街道轉彎處的馬扎上，身旁是一只放滿鮮花的竹籃，遠遠看去，暗青色的籃子里仿佛滿是燦燦爛爛的云霞，就那么無遮無攔地撞入眼簾。飛快路過時總不由得暗自驚心。

自此每天路過那個拐角的時候總留意一下賣花人是否在那里，籃里是否還是滿當當?shù)幕ǘ?，是否又換了些顏色……一次閑來無事，我又來到那里，想買些花。遠遠地便又看見熟悉的賣花人，和那一籃燦爛。冬日陽光的照耀下，花朵上還有露珠在閃動著細小的光芒。走近，又走近，我失望地發(fā)現(xiàn)，它們不是什么鮮花，而是塑料花。只要近看就發(fā)現(xiàn)，那些鮮艷的花瓣不過是染了色的塑料，綠葉、莖，連那露珠都是假的……

想起這件事，是因為看到了“陽剛作文”“以真實、真切來取代矯揉造作”的涵義，孔慶東提出的這樣一個概念，其涵義是值得肯定的，當下學生的作文的確有很多無法脫離哀傷、矯情的桎梏，而“書真情”這一要求已經(jīng)被無數(shù)語文老師、作文指導重述了無數(shù)遍。至于“陽剛作文”不過是孔老師提出的一個名詞，而且還是易使人理解偏頗的名詞，很多同學看了這個名詞就不由得由“陽剛”二字生發(fā)出諸多感慨與辯駁。

的確，僅“陽剛”二字往往會被狹義地理解為氣勢磅礴的力量感和積極進取的熱情，與“陰柔”是相對立的。然而，月亮有圓缺，潮汐有漲落，花朵有盛放和枯萎，天空有晴朗和陰翳……如同自然萬物的消長一樣，每個人的感情自然也不會只有一面，如果倡導抒發(fā)真實感情，勢必有積極同時也不能避免有消極，若說豁達樂觀有種大氣磅礴的美，那么失落哀傷也有種沉靜婉約的美，且不必說柳永、李清照等詞人，就連“詞也陽剛、人更陽剛”的毛澤東讀范仲淹詞時亦寫批語道：“詞有婉約、豪放兩派，各有興會，應當兼讀。……我的興趣偏于豪放，不廢婉約。”一句“應當兼讀”不恰恰說明了兩種情感各有其獨特的美感，應兼讀兼用嗎？

因此，若僅以“陽剛”二字代表所有真切的感情顯然不夠全面，大力倡導作文應該豁達而不是哀傷只會使眾多渴求分數(shù)認可的考生一窩蜂地涌向另一個方向，高喊著“積極向上”的口號而依然同現(xiàn)在一樣對于何謂“真性情”迷惑而無所得，不過是外在形式上從一個極

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作者：初中初二學生（7）班 姚貴達   時間：2022-12-7 23:34