文章摘要：變化作文800字:怎么寫好10年高考作文變化趨勢(shì)800字作文？10年來(lái)的高考作文，是一份很有價(jià)值的研究材料，其中有明顯的發(fā)展變化，也有一以貫之、相對(duì)穩(wěn)定的東西。10年來(lái)，除了1994年、1999年和今年，其余7年的作文都是考兩個(gè)題，通常為“一小一大”：“小”是考某項(xiàng)具體表達(dá)能力的“小作文”，“大”是考綜合水平的“大作文”。以下是林毓綾寫的《10年高考作文變化趨勢(shì)》范文；

好10年高考作文變化趨勢(shì)作文800字概況

• 作者：林毓綾
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年04月21日 05時(shí)16分

10年來(lái)的高考作文，是一份很有價(jià)值的研究材料，其中有明顯的發(fā)展變化，也有一以貫之、相對(duì)穩(wěn)定的東西。

10年來(lái)，除了1994年、1999年和今年，其余7年的作文都是考兩個(gè)題，通常為“一小一大”：“小”是考某項(xiàng)具體表達(dá)能力的“小作文”，“大”是考綜合水平的“大作文”。下面重點(diǎn)談?wù)?0年來(lái)的“大作文”題目。“大作文是考查重點(diǎn)，從“大作文”入手即不難看出發(fā)展變化的主要趨勢(shì)。

1.對(duì)“大作文”、對(duì)綜合能力的日益重視?！按笞魑摹逼^長(zhǎng)，適于考生比較全面地展現(xiàn)綜合能力。10年中，除1992年外，其余9年都體現(xiàn)了對(duì)“大作文”的重視。特別是去年和今年，取消“一小一大”模式，只考“一大”，這就意味著它的分值比重提高了十個(gè)百分點(diǎn)。這個(gè)由考兩題到只考一題的變化，減輕了考生負(fù)擔(dān)，使學(xué)生思考的問(wèn)題相對(duì)集中，構(gòu)思和表達(dá)的時(shí)間比較充分，創(chuàng)造性的發(fā)揮得到一定的保證。

2.降低審題難度，減少對(duì)考生的限制。1998年以來(lái)連續(xù)3年，都不再是給“材料”作文，而是給“指導(dǎo)語(yǔ)”的作文，這是十分有益的探索。給’材料”的作文方式，使用了十多年，相對(duì)于簡(jiǎn)單的命題作文（10年來(lái)僅1994年的《嘗試》屬于這種方式），它減少了猜題押題的可能性，有利于防止“宿構(gòu)”。但連續(xù)多年的給材料作文也反映出不少弊端，因?yàn)檫@類作文以對(duì)材料的準(zhǔn)確理解為前提，審題難度往往較大。比如1995年寓言詩(shī)的理解，1996年兩幅漫畫含義和標(biāo)題中那個(gè)“更”字的理解，都造成不少考生的困難。而“指導(dǎo)語(yǔ)”，則是對(duì)一個(gè)相當(dāng)寬泛的寫作范圍的直白說(shuō)明，沒有什么難度。從1998年采用這種方式以來(lái)，審題失誤的考生大為減少。此外，文體的限制也逐漸松動(dòng)。1997年以前對(duì)文體要求較嚴(yán)，1998年則“文體不限”，只要不是詩(shī)歌、戲劇、小說(shuō)即可，1999年更進(jìn)了一步，只要不是詩(shī)歌即可。到今年，連不寫詩(shī)歌的限制也取消了。文體限制的減少，有利于考生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，有利于個(gè)性差異的發(fā)展，這對(duì)恪守文體知識(shí)的作文教學(xué)套路是一個(gè)有力沖擊。從這里，我們不難看出，十年來(lái)，

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作者：初中初一學(xué)生（3）班 林毓綾   時(shí)間：2023-4-21 05:16