文章摘要：四年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好由烏塔想到的_四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元作文800字？今天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。它主要講了一個(gè)14歲的小姑娘——烏塔趁暑假獨(dú)自一人游歐洲的事情。烏塔是一個(gè)獨(dú)立性很強(qiáng)，做事很認(rèn)真、很勇敢的人。學(xué)完這篇課文，我不禁想到了我們中國(guó)孩子。我們中國(guó)孩子在家大都是“小皇帝”、“小公主”，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的富足生活。以下是任燕航寫(xiě)的《由烏塔想到的_四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元作文》范文；

好由烏塔想到的_四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元作文800字概況

• 作者：任燕航
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2024年09月21日 06時(shí)15分

今天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。它主要講了一個(gè)14歲的小姑娘——烏塔趁暑假獨(dú)自一人游歐洲的事情。烏塔是一個(gè)獨(dú)立性很強(qiáng)，做事很認(rèn)真、很勇敢的人。

學(xué)完這篇課文，我不禁想到了我們中國(guó)孩子。我們中國(guó)孩子在家大都是“小皇帝”、“小公主”，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的富足生活。我曾看到過(guò)這樣一篇文章：中日兩國(guó)的小學(xué)生組建了一個(gè)“草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)”，目的地是內(nèi)蒙古大草原?？墒前l(fā)團(tuán)沒(méi)幾天，差距就出來(lái)了：中國(guó)孩子把垃圾走到那兒扔到那兒，而日本孩子雖然身處的不是自己的國(guó)土，但是，只要一有垃圾，他們就會(huì)把不可回收的垃圾填入小坑中，把可回收的帶走；而且中國(guó)孩子只要身體有一點(diǎn)兒不舒服，就躺在帳篷里睡大覺(jué)；而日本孩子不管遇到什么事，都能克服困難，奮勇向前；該吃飯了，日本孩子很麻利地搭起了爐灶，做好了飯；再看看中國(guó)孩子，連火都沒(méi)燒著，無(wú)奈只好厚著臉皮吃了日本孩子做的飯......兩國(guó)孩子的差距為什么這么大呢？這難道不該引起我們的深思嗎？

“盆景長(zhǎng)不出萬(wàn)年青”。一個(gè)人只有自食其力，有獨(dú)立的思想和獨(dú)立能力，處變不驚，應(yīng)變能力強(qiáng)，才能成大器。大多數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)都非常溺愛(ài)孩子，唯恐孩子有什么閃失，什么事都幫孩子辦好。殊不知，長(zhǎng)此下去，我們的獨(dú)立意識(shí)和自理能力越來(lái)越差。想想翱翔藍(lán)天的雄鷹，老鷹媽媽在孩子剛剛脫離哺乳期，就會(huì)把孩子一個(gè)個(gè)趕出家門(mén)，讓它們?cè)讵?dú)自在外面闖蕩，雖然鷹寶寶們羽翼未豐，但是為了它們能學(xué)會(huì)捕食技巧，成為空中之王，搏擊長(zhǎng)空，老鷹媽媽還是忍痛做出了這一決定。你能說(shuō)老鷹媽媽不愛(ài)自己的孩子嗎？

“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹。”中國(guó)家長(zhǎng)把孩子捧在手心其實(shí)是在剝奪孩子學(xué)習(xí)本領(lǐng)的機(jī)會(huì)，是害孩子。雖然孩子暫時(shí)擁有豐富的物質(zhì)生活，但是生存能力以及適應(yīng)社會(huì)的能力等卻很弱，這樣輕則不利于孩子的成長(zhǎng)，重則使國(guó)家一步步走向衰落。因?yàn)楹⒆觽兪?a href="http://hnjxzp.com/zt/zuguo/" title="祖國(guó)作文">祖國(guó)的小主人，是祖國(guó)的希望。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。為了祖國(guó)的明天，我們?cè)撚X(jué)醒。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（4）班 任燕航   時(shí)間：2024-9-21 06:15