文章摘要：初二散文作文:怎么寫好風(fēng)箏和線800字作文？碧波如洗的天空上，漂著些許白云，還有許多風(fēng)箏在天空翱翔，微風(fēng)在保護(hù)著他們，在他們快落下時(shí)再把他們吹向藍(lán)天。我抬頭呆呆的看著，好美。這時(shí)一聲聲的懊惱聲傳來，打斷了我。一個(gè)是風(fēng)箏線掛在了樹上。還有一個(gè)是兩根風(fēng)箏線繞在了一起。以下是盧冰倩寫的《風(fēng)箏和線》范文；

好風(fēng)箏和線作文800字概況

• 作者：盧冰倩
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：散文
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2021年07月03日 01時(shí)54分

碧波如洗的天空上，漂著些許白云，還有許多風(fēng)箏在天空翱翔，微風(fēng)在保護(hù)著他們，在他們快落下時(shí)再把他們吹向藍(lán)天。我抬頭呆呆的看著，好美。

這時(shí)一聲聲的懊惱聲傳來，打斷了我。一個(gè)是風(fēng)箏線掛在了樹上；還有一個(gè)是兩根風(fēng)箏線繞在了一起；還有一個(gè)風(fēng)箏線斷了。

風(fēng)箏線掛在樹上的，風(fēng)箏落了下來；兩根風(fēng)箏線繞在一起的，兩個(gè)風(fēng)箏也同時(shí)飄向地面；風(fēng)箏線斷了的，風(fēng)箏如同一個(gè)頑皮的孩子，在天空盡情奔跑，慢慢跑出了人們的視野。

我不禁在想，線對風(fēng)箏來說是不是一種束縛？或許是吧！有了線，對風(fēng)箏來說是一種牽絆，一旦線遇到了什么，風(fēng)箏也無法逃脫，而且線的長度是有限的，他會處處牽制著風(fēng)箏。沒有線，風(fēng)箏會飛的很高，很高。不受任何阻攔與限制。

但這真的好嗎？沒了線的風(fēng)箏還有方向嗎？也許當(dāng)時(shí)會飛的很高，但一會兒，沒了線的風(fēng)箏不會掉落嗎？沒了線的風(fēng)箏可以承受風(fēng)的沖擊嗎？

答案都是否定的！

線和風(fēng)箏缺一不可！沒有風(fēng)箏，線的存在毫無意義，沒了線，風(fēng)箏也無法真正的高飛。線和風(fēng)箏是相互依存的。

不知怎的，我突然想到了在外游學(xué)的游子，他們?yōu)榱?a href="http://hnjxzp.com/zt/ziji/" title="自己作文">自己的理想，離開家鄉(xiāng)，離開了牽制著他們的父母，開始，他們或許會感到特別自由，十分的新奇，但慢慢的，他們唯一可以感覺到的是離開親人的那份寂寞和那份無助。

沒有了父母的嘮叨和在耳邊淳淳的教誨，孩子就沒有了方向，離開了父母，也許孩子當(dāng)時(shí)會很開心，會感到一種沒有牽絆的自由，但時(shí)間久了，就會有了一種象斷了線的風(fēng)箏一般，沒有了方向，在漫長的人生路中會逐漸失去行進(jìn)的坐標(biāo)。當(dāng)孩子遠(yuǎn)行，父母就會有一種期盼，期盼孩子的成長，期盼孩子的平安，在心中就會存留下無數(shù)的牽掛，牽掛孩子的冷暖，牽掛孩子的溫飽，父母和孩子，不也正如這風(fēng)箏和線嗎？

其實(shí)，我們每個(gè)人都是風(fēng)箏，每個(gè)人同樣也會被線束縛，不止一條，有父母的嘮叨，有老師的教誨，更有社會道德的約束。但也正是這些嘮叨、這些教誨、這些約束，才是我們走的更遠(yuǎn)飛得更高。

我們應(yīng)該感謝看似“牽制”著我們的線……

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作者：初中初二學(xué)生（6）班 盧冰倩   時(shí)間：2021-7-3 01:54