文章摘要：五年級(jí)敘事作文:怎么寫好一次有趣的實(shí)驗(yàn)800字作文？今天，作文課上，郭老師拿著一張紙笑瞇瞇的對(duì)同學(xué)說：“同學(xué)們，一張普通的紙能否對(duì)折9次呢?！薄澳堋??！安荒??！薄皇て鹎永?，同學(xué)們你一言我一語地議論起來，我心想：應(yīng)該可以對(duì)折9次。郭老師接著又說：“同學(xué)們，安靜，耳聽為虛，眼見為實(shí)。以下是謝禹軒寫的《一次有趣的實(shí)驗(yàn)》范文；

好一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文800字概況

• 作者：謝禹軒
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2022年12月22日 00時(shí)03分

今天，作文課上，郭老師拿著一張紙笑瞇瞇的對(duì)同學(xué)說：“同學(xué)們，一張普通的紙能否對(duì)折9次呢?”“能”！“不能！”……一石激起千層浪，同學(xué)們你一言我一語地議論起來，我心想：應(yīng)該可以對(duì)折9次。郭老師接著又說：“同學(xué)們，安靜，耳聽為虛，眼見為實(shí)。我們用實(shí)驗(yàn)來證明能還是不能。

實(shí)驗(yàn)開始了，教室里靜了下來，同學(xué)們拿起作文紙，先沿著長的兩個(gè)角對(duì)齊往上翻折，然后用一只手按住，騰出另一只手把對(duì)折的邊輕輕抺平，哈哈，第一次對(duì)折成功了，我得意地想：原來這么簡(jiǎn)單啊’折9次是沒問題的！就這樣連續(xù)輕松地對(duì)折了廣次，紙?jiān)絹碓叫?，越來越厚。到了?次，我感覺巳有些吃力了，對(duì)折的邊不再能輕松抹平，需要用手掌來用力地壓了。折第七次時(shí)，手上的紙只有大拇指指甲蓋那么小了，我嘗試著想把紙對(duì)折，可是，紙?jiān)趺匆膊幌蛭仪褚粋€(gè)不聽話的孩子。我不甘心拼命地想把紙?jiān)俅螌?duì)折，縱然使出了九牛二虎之力，累得滿頭大汗，用拳頭捶也不菅用，我只有“望紙興嘆”了。我只對(duì)折了6次，我想：折紙先是容易，后面困難，早下結(jié)論是不對(duì)的。我抬頭看看其他同學(xué)，都在忙得不亦樂乎，可是盡管這樣同學(xué)們沒有一個(gè)能對(duì)折9次，最多也只對(duì)折了7次，最少的只對(duì)折了5次。

我心里冒出了一個(gè)想法：如果紙?jiān)俅笠稽c(diǎn)，紙?jiān)佘浺稽c(diǎn)，會(huì)不會(huì)能折到9次呢？郭老師好像看出了我們的心思，讓我們分成了兩組，一組用報(bào)紙，另一組用薄薄的餐巾紙，結(jié)果大版《鎮(zhèn)江日?qǐng)?bào)》只對(duì)折了7次，而餐巾紙對(duì)折了8次，變成了一個(gè)小紙團(tuán)，硬得如石頭一般，讓你無計(jì)可施。

這是為什么呢？大家又七嘴八舌地紛紛議論起來，但都沒有說到重點(diǎn)上。后來，還是郭老師幫我們解了圍：原來，隨著折的次數(shù)越多，紙的面積變得越來越小，紙的厚度快速翻倍增加，紙對(duì)折9次厚度將是原來的512倍。因此，一般來說，紙對(duì)折9次是不可能實(shí)現(xiàn)的。

通過這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了生活中處處有學(xué)問，要想透徹地認(rèn)識(shí)一種事物和明白一個(gè)道理就必須親自去實(shí)踐。只有這樣才能獲得知識(shí)實(shí)踐出真知，動(dòng)手才是硬道理。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（7）班 謝禹軒   時(shí)間：2022-12-22 00:03