文章摘要：初一讀后感作文:怎么寫(xiě)好命運(yùn)中的苦難800字作文？《妞妞》一文片段賞析：“愿意的人，命運(yùn)領(lǐng)著走。不愿意的人，命運(yùn)拖著走?！薄胺路疒ぺぶ芯陀幸坏赖来罂?，在不遠(yuǎn)的地方，接連不斷。或許是從幾丈高的懸崖墜入深淵的直線下垂。沒(méi)人有能知道命運(yùn)下一秒會(huì)不會(huì)給你帶來(lái)苦難，沒(méi)有人能知道苦難下一秒會(huì)發(fā)生在誰(shuí)身上，命運(yùn)和苦難下一秒會(huì)給你或他人帶來(lái)什么。以下是林淋寫(xiě)的《命運(yùn)中的苦難》范文；

好命運(yùn)中的苦難作文800字概況

• 作者：林淋
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分15段敘寫(xiě)
• 更新：2023年05月16日 19時(shí)19分

《妞妞》一文片段賞析：

“愿意的人，命運(yùn)領(lǐng)著走。不愿意的人，命運(yùn)拖著走。”

“仿佛冥冥之中就有一道道大坎，在不遠(yuǎn)的地方，接連不斷?；蛟S是從幾丈高的懸崖墜入深淵的直線下垂。沒(méi)人有能知道命運(yùn)下一秒會(huì)不會(huì)給你帶來(lái)苦難，沒(méi)有人能知道苦難下一秒會(huì)發(fā)生在誰(shuí)身上，命運(yùn)和苦難下一秒會(huì)給你或他人帶來(lái)什么。”

如作者而言，“歷盡苦難”，沒(méi)有人能知道這是多少汗水淚水血水的凝聚。展望，相比眼睜睜地看著它們一絲一毫也不見(jiàn)遺漏地凝聚成霜，擊打于心。無(wú)法想象，不忍承受。

苦難。對(duì)于每個(gè)人的概念渾然不同吧。作者或許是那一絕境中渴望逢現(xiàn)出一絲生機(jī)也好、急切并渴望著到極度的一位父親。只可惜，命運(yùn)帶給他的只有短暫喜悅歡呼與雀躍，背后是長(zhǎng)久且無(wú)盡的苦難。

有人說(shuō)：“苦難凈化心靈，悲劇使人崇高?！?/p>

作者在悲劇的慘然巔峰對(duì)予：“默默之中，苦難磨鈍了多少敏感的心靈，悲劇毀滅了多少失意的英雄。何必用舞臺(tái)上的繪聲繪色，來(lái)掩蓋生活中的無(wú)聲無(wú)息！”

激情，并富含著作者飽受創(chuàng)傷的內(nèi)心深處的吶喊。

的確，縱然苦難真能凈化心靈，那苦難，必是所有人求之不得，為之癲狂的。

縱然悲劇真能將其毀滅，那苦難，又有何作用起之？

命運(yùn)與苦難似與我們遙遙相隔，悲劇卻與我們離得有多近！觸手可及的距離！像是作者十年前刻骨銘心的悲劇，如今被歲月中的時(shí)間埋藏著他曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴。但他曾經(jīng)的心境，曾經(jīng)的撕心裂肺，他曾經(jīng)痛楚的傷感，卻在語(yǔ)言與文字中得以保留。如今他在靜默平淡中靜養(yǎng)，隔淡了塵世，越離越遠(yuǎn)。他醒悟。他人定有比他更慘之事、之境、之遇。

雖在苦難與悲劇的命運(yùn)中無(wú)慰藉，無(wú)補(bǔ)償。但仍舊保留于心的，是妞妞的離去后，留下的回憶，是美好卻又在倒計(jì)時(shí)的美好日子。懷抱著那軟軟的身子，吮吸著那原汁原味的香醇，嘆息著那新生兒從未屬于過(guò)這個(gè)骯臟的人世。如今，妞妞卻走了……

慟哭。

世事無(wú)常，命運(yùn)莫測(cè)。

“有誰(shuí)能告訴我，為什么世界還在，我還在，而你卻不在了？”

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作者：初中初一學(xué)生（5）班 林淋   時(shí)間：2023-5-16 19:19