文章摘要：六年級作文800字:怎么寫好舉手爭發(fā)言800字作文？課間10分鐘，我們可忙碌拉，你知道為什么呀。因為下節(jié)課是語文課，我們語文老師在這個星期宣布了一個條例：語文課誰發(fā)言最多，就給誰加星。同學(xué)們聽了以后，個個在書上都做好發(fā)言的準(zhǔn)備，如詞語解釋，理解等等?！扳忊彙毕抡n鈴響了，“舉手健將”開始行動了。以下是朱逢祥寫的《舉手爭發(fā)言》范文；

好舉手爭發(fā)言作文800字概況

• 作者：朱逢祥
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年08月14日 09時03分

小學(xué)六年級作文800字800字   朱逢祥   白山市 小學(xué)六年級學(xué)生（6）班

課間10分鐘，我們可忙碌拉，你知道為什么呀？因為下節(jié)課是語文課，我們語文老師在這個星期宣布了一個條例：語文課誰發(fā)言最多，就給誰加星。同學(xué)們聽了以后，個個在書上都做好發(fā)言的準(zhǔn)備，如詞語解釋，理解等等。

“鈴鈴……”下課鈴響了，“舉手健將”開始行動了。 “今天，我們學(xué)得是19課《勞動的開端》誰先來讀讀課文呢？”老師話音剛落。下面只聽“嘩！”的一聲，臺下出現(xiàn)一片“手林”，連平時最膽小，上課東張西望的胡鈞勵也舉起了手，可見競爭多么的激烈啊！

老師先請了徐藝泉，她讀得十分生動，臉上一直變化著表情。奚川淮聽后，輕聲說：“好‘冷’啊，雞皮疙瘩一身。” 后面的胡鈞勵好不容易搶到機(jī)會卻表現(xiàn)欠佳，他用手指著書，斷斷續(xù)續(xù)地讀著，臉漲得通紅。

最后一段時，老師便遇到了大難題：該請誰好呢？見老師猶豫不決，鄭鈺瑩在下面晃動著手，好讓老師看見。坐在最后一排的陳劍晟急了，怕鄭鈺瑩把機(jī)會搶走，便從位子上站了起來，嘴里還叫著，“老師，請我，請我……”功夫不負(fù)有心人，讀最后一段的機(jī)會被陳劍晟搶到了。陳劍晟很高興，對我們最后一排做著勝利的手勢，眼睛瞇成一條線。

陳劍晟開始朗讀了，“從此，我……”他讀得十分認(rèn)真，生怕念錯一個字。 陳劍晟讀完高興了，可那些沒請到的同學(xué)呢？意見紛紛，林煒第一個說道：“老師都請中間的，我們旁邊的都不請。”潘宣臣說：“他們中間都請了好幾次了，我們兩邊加起來都沒有他多?！迸_下傳來一陣陣“憤怒”聲。

第一輪舉手發(fā)言的機(jī)會，我沒爭到，不過我不泄氣，老師第二輪的問題剛剛提出，我便舉起了手，不斷地晃著。老師請了我，我見機(jī)會來了，便把文中需要回答的地方全說了出來。一坐下，前面一排的瞿浩特轉(zhuǎn)過來對我說：“徐茹茹，你干嘛把4個地方全說了哦，說1個不就好了嗎，留幾個給我說說，也不好??？！”呵呵，好不容易搶到發(fā)言機(jī)會，怎能不多說幾句。

每節(jié)語文課，我們都是“龍爭虎斗”，同學(xué)們都爭著要發(fā)言。語文課簡直成了爭奪發(fā)言的“黃金市場”！

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 朱逢祥   時間：2025-8-14 09:03