文章摘要：初一作文800字:怎么寫好課題最出色的球員第二課時(shí)800字作文？課題《最出色的球員》第二課時(shí)領(lǐng)課型新授序號(hào)27主備教師孫文杰使用教師備課日期10、12上課日期教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文通過對(duì)比展示人物心靈世界的寫作方法，提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。2、學(xué)習(xí)喬丹執(zhí)著追求，頑強(qiáng)拼搏精神品質(zhì)，自信從容，積極樂觀的心態(tài)。以下是盧一蘅寫的《課題最出色的球員第二課時(shí)》范文；

好課題最出色的球員第二課時(shí)作文800字概況

• 作者：盧一蘅
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：
• 段落：分34段敘寫
• 更新：2020年12月24日 07時(shí)26分

課題《最出色的球員》第二課時(shí)領(lǐng)

課型新授序號(hào)27

主備教師孫文杰使用教師

備課日期10、12上課日期

教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文通過對(duì)比展示人物心靈世界的寫作方法，提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。

2、學(xué)習(xí)喬丹執(zhí)著追求，頑強(qiáng)拼搏精神品質(zhì)，自信從容，積極樂觀的心態(tài)。

重點(diǎn)難點(diǎn)喬丹執(zhí)著追求，頑強(qiáng)拼搏精神品質(zhì)，自信從容，積極樂觀的心態(tài)。

主備內(nèi)容二次備課

一、預(yù)習(xí)問題設(shè)計(jì)。

深情的讀，反復(fù)的讀作者對(duì)最出色的球員的獨(dú)到之處的透析，以求進(jìn)入作者個(gè)性的心靈世界，重溫偉大球星獨(dú)特的自信和個(gè)性的風(fēng)采，讓自己的心靈受到偉大球星武士般的膽魂和藝術(shù)家的造詣和熏陶。

二、自主品讀。

作者為更為透徹的展示自己的心靈世界，用了（

）的手法，請(qǐng)同學(xué)們找出事例加以體會(huì)。采用同組合合作，異組競(jìng)爭(zhēng)，同臺(tái)辯論加深理解。

1、通過我和（

）的區(qū)別，突出最出色的球員應(yīng)該是：

2、通過我和（

）的比較，突出最出色的球員應(yīng)該讓：

3、通過我和（

）的不同，突出最出色的球員應(yīng)該懂得幸福是什么？

三、個(gè)性語言的品位和探究。

1、學(xué)生談自己對(duì)本篇語言的感受，并舉用文中的片段句詞加以說明，教師進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，求同存異。

2、聯(lián)系自己的生活，談對(duì)下面這些話的認(rèn)識(shí)，體會(huì)文章語言的特點(diǎn)，反復(fù)朗讀體會(huì)這些句子中包含的作者的觀點(diǎn)和感情。

（1）、都過去了，珍惜后面的機(jī)會(huì)。

（2）、還沒投，干嗎就擔(dān)心投不中呢？

（3）、一天一點(diǎn)進(jìn)步，那一輩子該有多少飛躍呀！

（4）、一名偉大球星的高明之處就在于，他能讓全場(chǎng)比賽始終合乎自己的節(jié)奏，而不至于整個(gè)晚上老在擔(dān)心“追趕”不上比賽。

（5）、學(xué)會(huì)以高境界的態(tài)度看待生活中的喜怒哀樂，這也不失為一種超脫。

四、課堂小結(jié)：閉上眼睛，再回憶一下課文的主要內(nèi)容，試一試能不能想起來這篇文章中一共寫了幾個(gè)出色的球員？其“出色”主要表現(xiàn)在哪些方面？

仿寫句子

靜，就是生命的完滿；水，就是生命的本原；流，就是生命的體現(xiàn)；深，就是生命的厚重啊。

春，就是生命的蓬勃；夏，就是生命的（

）；秋，就是生命的（

）；冬，就是生命的（

教后小記：

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作者：初中初一學(xué)生（3）班 盧一蘅   時(shí)間：2020-12-24 07:26