文章摘要：小學(xué)作文800字:怎么寫(xiě)好猜猜“呆呆”字讀什么800字作文？上課了，剛坐下，一個(gè)醒目的“呆”家進(jìn)入眼簾，我想：不會(huì)又玩游戲吧，希望劉老師今天不要再捉弄我們了。劉老師上了講臺(tái)，指著“呆”字問(wèn)：“這個(gè)字讀什么?！薄按簟贝蠹耶惪谕?，沒(méi)有任何一絲雜音?！昂?。開(kāi)始組詞。以下是蘇梅寫(xiě)的《猜猜“呆呆”字讀什么》范文；

好猜猜“呆呆”字讀什么作文800字概況

• 作者：蘇梅
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫(xiě)
• 更新：2023年05月08日 00時(shí)21分

小學(xué)小學(xué)作文800字800字   蘇梅   黃石市 小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（3）班

上課了，剛坐下，一個(gè)醒目的“呆”家進(jìn)入眼簾，我想：不會(huì)又玩游戲吧，希望劉老師今天不要再捉弄我們了。

劉老師上了講臺(tái)，指著“呆”字問(wèn)：“這個(gè)字讀什么？”“呆”大家異口同聲，沒(méi)有任何一絲雜音?！昂?！開(kāi)始組詞！”同學(xué)們開(kāi)始組詞了，有的組詞語(yǔ)，有的組成語(yǔ)，接二連三，花樣百出，組了一大堆?！凹热淮蠹叶颊J(rèn)識(shí)“呆”字，那么誰(shuí)能猜一猜古代人們是怎么發(fā)明這個(gè)字的呢？”劉老師抓了抓腦袋做著一幅疑惑不解的模樣，問(wèn)道。

頓時(shí)亂得像粥一般的教室立刻鴉雀無(wú)聲，只能聽(tīng)見(jiàn)沙沙沙沙的筆聲。經(jīng)過(guò)同學(xué)們絞盡腦汁地冥思苦想，一個(gè)接一個(gè)搞笑而又讓人意想不到的答案“新鮮出爐”了，有的認(rèn)為是一個(gè)人撞在樹(shù)上，頭冒金花，嘴巴張得很大，所以叫做“呆”，有的認(rèn)為“呆”的諧音字是“待”，所以待久了就會(huì)麻木；還有許多千奇百怪的想法讓人忍俊不禁，我就不再說(shuō)了。但又一個(gè)難題在眼前劃過(guò)，更是讓我們的腦袋轉(zhuǎn)得快了。

劉老師又在黑板的另一邊寫(xiě)了一個(gè)大字——“呆呆”。剛一寫(xiě)好，大家就在下面你一言，我一語(yǔ)地開(kāi)始討論了。好多同學(xué)都認(rèn)為這是劉老師有意捉弄我們的，中國(guó)哪有這樣的漢字？等大家停下的時(shí)候，劉老師便開(kāi)口了：“這個(gè)字的確是中國(guó)字，那你們能用推理法猜猜“呆”字的讀音、意義嗎？

同學(xué)們二話不說(shuō)，又開(kāi)始做起頭腦體操來(lái)。不一會(huì)兒，許多奇怪的答案閃亮登場(chǎng)了！

首先，是我們號(hào)稱(chēng)“小博士”的陳美汐的答案“一個(gè)呆是很瓜的意思，兩個(gè)呆就會(huì)很霉，所以我認(rèn)為這個(gè)字就應(yīng)該讀“霉”。

然后是非洲朋友黃屹東出場(chǎng)了，他用令人有些聽(tīng)不懂的話音說(shuō)：“我認(rèn)為這個(gè)字應(yīng)該讀“碰”，因?yàn)槲覀兛梢园褍蓚€(gè)呆看做兩個(gè)人，兩個(gè)撞一起了，就會(huì)碰，所以這個(gè)字應(yīng)該讀“碰”。

該公布我們盼望的正確答案了，我們用盼望的目光盯住劉老師?！斑@個(gè)字應(yīng)該讀‘梅’劉老師清了清嗓子，說(shuō)：“但不是陳美汐說(shuō)的那個(gè)倒霉的霉，而是梅花的梅。這個(gè)字是梅花的梅的古體字，是我在江蘇無(wú)錫的一處園林發(fā)現(xiàn)的字?！?/p>

中國(guó)漢字真是讓人眼花瞭亂，實(shí)在太有趣了，我們應(yīng)該細(xì)細(xì)去體會(huì)體會(huì)！

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（3）班 蘇梅   時(shí)間：2023-5-8 00:21