文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好背書(shū)的小秘訣800字作文？我一向最討厭也最害怕的就是背書(shū)，可語(yǔ)文老師“命令”我們?cè)谶@短暫的一個(gè)星期中背完第一單元所有要背的內(nèi)容。頓時(shí)，我的心情就像正熬著的一副中藥，翻滾著一種不可言狀的苦味。正當(dāng)我為此事而懊惱時(shí)，我的好朋友孫嘉欣拿著語(yǔ)文書(shū)向我走來(lái)，她是來(lái)找我背書(shū)的。以下是鄧博宜寫(xiě)的《背書(shū)的小秘訣》范文；

好背書(shū)的小秘訣作文800字概況

• 作者：鄧博宜
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2024年01月08日 20時(shí)37分

我一向最討厭也最害怕的就是背書(shū)，可語(yǔ)文老師“命令”我們?cè)谶@短暫的一個(gè)星期中背完第一單元所有要背的內(nèi)容。頓時(shí)，我的心情就像正熬著的一副中藥，翻滾著一種不可言狀的苦味。

正當(dāng)我為此事而懊惱時(shí)，我的好朋友孫嘉欣拿著語(yǔ)文書(shū)向我走來(lái)，她是來(lái)找我背書(shū)的。我不耐煩地拿出課本幫她背書(shū)，只見(jiàn)她流利地背誦著，清脆的聲音行云流水般地沖走了我心中的苦惱與煩悶。陽(yáng)光似乎也聽(tīng)到了這聲音，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，照在我的課本上，久久不愿離去。我長(zhǎng)嘆一聲：“唉，要是我也這么厲害就好了。”

回到家里，我拿出課本苦讀硬背起來(lái)，正當(dāng)我背得心煩意亂時(shí)，一位在振興中學(xué)教書(shū)的老師來(lái)我家做客。見(jiàn)我正在背書(shū)，她便走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“在背書(shū)呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)死記硬背。這時(shí)，老師說(shuō)：“煥瑩，你這種死記硬背的方法不行呀！你這樣只會(huì)事倍功半，勞而無(wú)功?！甭?tīng)了老師的話，我感到臉上火辣辣的，直燒耳根。老師見(jiàn)狀，又對(duì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，老師告訴你一種能讓你事半功倍的背書(shū)方法。”聽(tīng)老師一說(shuō)，我眼前一亮，迫不及待地叫道：“真的嗎？老師，您快說(shuō)呀！”老師笑笑說(shuō)：“別急，聽(tīng)好了。背書(shū)，是有技巧的。首先，你得了解文章的涵義，然后在理解的基礎(chǔ)上記憶，這樣才能背得熟，記得牢。你試試吧?！蔽衣?tīng)了，半信半疑，“這能行嗎？”我疑惑地望著老師，她胸有成竹地說(shuō)：“這個(gè)方法很管用，你會(huì)慢慢嘗到甜頭的。”

老師走后，我按照老師的方法，先理解了課文，然后讀了讀第一句話，當(dāng)我試背時(shí)，驚訝的發(fā)現(xiàn)我竟能一字不漏地背下來(lái)，甚是奇妙。接著，我又一句一句背，最后串在一起背整段。果然神速，不一會(huì)，我就完成背書(shū)任務(wù)。我開(kāi)心地一蹦三尺高。

以前，我總為背書(shū)而發(fā)愁，如今，我像找到了“背書(shū)秘籍”。背書(shū)，不在話下。過(guò)去，常因背不出課文而被老師罵得狗血淋頭。如今，卻成了老師贊不絕口的背書(shū)大王。

我心生感激，我感激振興的老師。她的出現(xiàn)，仿佛一場(chǎng)及時(shí)雨，灑落在一塊久旱的土地上，使它重新充滿生機(jī)，獲得生的希望。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 鄧博宜   時(shí)間：2024-1-8 20:37