文章摘要：數(shù)學(xué)作文750字:怎么寫(xiě)好數(shù)學(xué)老師的“債務(wù)清單”750字作文？話(huà)說(shuō)我們班的數(shù)學(xué)老師啊，那可謂是相當(dāng)相當(dāng)?shù)赜胸?zé)任心。這不，一個(gè)單元就這樣飛速而過(guò)，“黑暗時(shí)刻”來(lái)臨了。數(shù)學(xué)老師又開(kāi)始到處“借債”了，以下是數(shù)學(xué)老師的“債務(wù)清單”，大家可以過(guò)目過(guò)目：“ 債務(wù)”一：借（品德）老師（35）分鐘數(shù)學(xué)是我們的弱項(xiàng)，這令數(shù)學(xué)老師很頭疼，他一心想把我們的數(shù)學(xué)成績(jī)提上去。以下是孫藝恒寫(xiě)的《數(shù)學(xué)老師的“債務(wù)清單”》范文；

好數(shù)學(xué)老師的“債務(wù)清單”作文750字概況

• 作者：孫藝恒
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月09日 03時(shí)28分

話(huà)說(shuō)我們班的數(shù)學(xué)老師啊，那可謂是相當(dāng)相當(dāng)?shù)赜胸?zé)任心。這不，一個(gè)單元就這樣飛速而過(guò)，“黑暗時(shí)刻”來(lái)臨了。數(shù)學(xué)老師又開(kāi)始到處“借債”了，以下是數(shù)學(xué)老師的“債務(wù)清單”，大家可以過(guò)目過(guò)目：

“ 債務(wù)”一：借（品德）老師（35）分鐘

數(shù)學(xué)是我們的弱項(xiàng)，這令數(shù)學(xué)老師很頭疼，他一心想把我們的數(shù)學(xué)成績(jī)提上去。今天下午有上品德課，品德老師走進(jìn)我們班，突然，一個(gè)恐怖的身影——數(shù)學(xué)老師出現(xiàn)在門(mén)口。向品德老師說(shuō)了幾句話(huà)品德老師也只是一直點(diǎn)頭。難道……英語(yǔ)老師又要借時(shí)間？果然不出我們所料提著他的文件袋走了，來(lái)?yè)Q班的正是數(shù)學(xué)老師。“Oh！”全班驚呼?！澳贸鼍毩?xí)冊(cè)！”數(shù)學(xué)老師一聲令下，全班鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)敢違抗？只得拿著筆，皺著眉頭寫(xiě)，寫(xiě)，寫(xiě)！

“債務(wù)”二：借（全班同學(xué)）（10）分鐘

寫(xiě)到練習(xí)冊(cè)一半的時(shí)候，救命之神“下課鈴……”清脆地響著。同學(xué)把筆和練習(xí)冊(cè)都收了起來(lái)。突然，數(shù)學(xué)老師一轉(zhuǎn)身，“惡狠狠”地盯了我們一下，真令人毛骨悚然。同學(xué)們像老鼠見(jiàn)到貓似的，順從的把筆和練習(xí)冊(cè)拿了出來(lái)。當(dāng)作文寫(xiě)完之后，科學(xué)老師踩著上課鈴聲來(lái)了……

“ 債務(wù)”三：借（電腦）老師（35）分鐘

今天早上，有一節(jié)心愛(ài)的電腦課，我們興高采烈地向電腦室飛奔而去，沒(méi)想到一到門(mén)口就被“反彈”回來(lái)——數(shù)學(xué)老師在門(mén)口擋著唄。只見(jiàn)她手里抱著一疊作業(yè)本，走進(jìn)班上，先環(huán)顧了一下四周，讓我們感到非常的寒冷！這時(shí)，咱們班的小強(qiáng)站起來(lái)說(shuō)：“老師，為什么不上電腦課？”說(shuō)罷，其他同學(xué)在小強(qiáng)的帶領(lǐng)之下也“就是，就是”地起哄?！澳銈円詾槟銈冏龅煤芎檬前?，看看，數(shù)學(xué)科代表和一些同學(xué)做得好一點(diǎn)，不合格的已經(jīng)超過(guò)一半啦……”恐怖啊，震得我們班的玻璃“哐鐺”響，同學(xué)們只能忍氣吞聲，硬著頭皮熬過(guò)這“艱難”又“黑暗”的35分鐘……

……總計(jì)：80分鐘！天哪，俗話(huà)說(shuō)有借有還，再借不難！尊敬的數(shù)學(xué)老師大人，您借的“債”該何年何月還清？

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作者：初中初一學(xué)生（7）班 孫藝恒   時(shí)間：2021-1-9 03:28