文章摘要：六年級作文750字:怎么寫好知行750字作文？能知能行，知行合一。――題記聽過后，才知道它是樂音是噪音?？催^后，才發(fā)現(xiàn)它是美是丑。做過后才明白它是難是易。嘗過后，才知曉它是甘是苦。人生于世，就要懂得知行并用，知后行，行亦知。只知而不行――不行從古至今，多少學者只知道書中的奧妙，知道其中的深意，抑或只知道有這么一句話，這樣一個定理、一個公式。以下是何漫寫的《知行》范文；

好知行作文750字概況

• 作者：何漫
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：750字作文
• 體裁：
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2020年12月24日 10時33分

小學六年級作文750字750字   何漫   紅河州 小學六年級學生（3）班

能知能行，知行合一。

――題記

聽過后，才知道它是樂音是噪音；看過后，才發(fā)現(xiàn)它是美是丑；做過后才明白它是難是易；嘗過后，才知曉它是甘是苦。

人生于世，就要懂得知行并用，知后行，行亦知......

只知而不行――不行

從古至今，多少學者只知道書中的奧妙，知道其中的深意，抑或只知道有這么一句話，這樣一個定理、一個公式......去不知道將它們付諸實踐。最終，他們只是一個書童，一部復讀機、翻譯本而已。英雄輩出的三國，有足智多謀的孔明，有窄心仁厚的玄德，有重情重義的云長......也有只知而不行的馬謖。馬謖自幼熟讀兵書深得其精髓，可他從未行與實踐以至街亭失守，自己被斬的凄涼一幕......這樣的人還很多，上至趙國的趙括，下至晉的催堅，倘若他們能將知行合一這個道理銘記在心，并切實作到知行合一，那么他們的人生也必將是另一番光景了。

只知而不行――不智

現(xiàn)實中，擁有眾多的“打印機”或“機器人”。他們只知道服從，只知道將上級的命令付諸實踐，而從未考慮過是否正確......東施，一個和西施一樣家喻戶曉的人物，一個“東施效顰”非但沒有讓自己變漂亮，反而讓自己更丑了。倘若她明白不合適自己的衣服再漂亮穿在自己身上也不回好看這個道理，她就不會被眾人嘲笑了......當然，這樣的人也不乏其眾。他們只知行，而不知，到后來落得個進退兩難，貽笑大方的下場，可見知行合一何其重要。

知行合一――智！行！

偉大的物理學家牛頓，知行合一在他身上體現(xiàn)得淋漓盡致。一個蘋果落到了地上，他知道了，眾人都知道，可是他卻行動了，為什么蘋果回往下掉而不是往上飛呢？于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力，他獲得了成功。

知行合一，人生成功的基石！

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作者：小學六年級學生（3）班 何漫   時間：2020-12-24 10:33