文章摘要：初一作文750字:怎么寫好高二與高三的邊緣750字作文？數(shù)學(xué)老師說(shuō)，同學(xué)們趕緊向高三的同學(xué)借書，我們下個(gè)星期開(kāi)始上高三的課程……全班開(kāi)始?xì)⒇i般的嚎叫。看來(lái)這只豬不是一刀斃命的，因?yàn)檫@嚎叫持續(xù)了將近1分鐘。叫的力氣沒(méi)了，便開(kāi)起了批斗會(huì)，斗爭(zhēng)矛頭直指讓我們受苦受難的剝削階級(jí)。以下是何芊雪寫的《高二與高三的邊緣》范文；

好高二與高三的邊緣作文750字概況

• 作者：何芊雪
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2023年02月03日 00時(shí)39分

初中初一作文750字750字   何芊雪   臨汾市 初中初一學(xué)生（5）班

數(shù)學(xué)老師說(shuō)，同學(xué)們趕緊向高三的同學(xué)借書，我們下個(gè)星期開(kāi)始上高三的課程……

全班開(kāi)始殺豬般的嚎叫。看來(lái)這只豬不是一刀斃命的，因?yàn)檫@嚎叫持續(xù)了將近1分鐘。叫的力氣沒(méi)了，便開(kāi)起了批斗會(huì)，斗爭(zhēng)矛頭直指讓我們受苦受難的剝削階級(jí)。但是批斗會(huì)很快被老師大人鎮(zhèn)壓下去，我們只得忍氣吞聲：誰(shuí)叫我們和他等級(jí)不同，即便我們?cè)僭趺礆鈩?shì)逼人，充其量不過(guò)是被剝削階級(jí)的高層領(lǐng)導(dǎo)，人家老師雖然只是個(gè)底層平民，但是人家屬于剝削階級(jí)，我們?nèi)堑钠鹈矗?/p>

老師繼續(xù)說(shuō)，高三的課程比較少，我們準(zhǔn)備6月初結(jié)束課程，正好今年高三一高考完，我們就開(kāi)始第一輪復(fù)習(xí)……

全班一下子安靜下來(lái)。我努力回憶我在哪里見(jiàn)過(guò)“第一輪復(fù)習(xí)”的字眼，最終我想到了學(xué)校旁的書店，我還記得顯眼的柜臺(tái)上堆著大疊大疊的書，書面上印著頗具動(dòng)感的幾個(gè)字“高考第一輪復(fù)習(xí)”……

全班從安靜變成了肅靜。

高三的長(zhǎng)跑者即將到達(dá)終點(diǎn)，而在終點(diǎn)等待的，是我們這些稚氣未脫的高二青年，我們將接過(guò)長(zhǎng)跑者手中的接力棒，開(kāi)始我們漫長(zhǎng)的高三馬拉松之行。

后排傳來(lái)一個(gè)虛弱的聲音：“我想知道，現(xiàn)在我們把高三的書上完了，高三還發(fā)書干什么。浪――費(fèi)――錢?！?/p>

頗具諷刺。用新的痛苦轉(zhuǎn)移對(duì)舊的痛苦的注意，這大概就是昨天語(yǔ)文老師說(shuō)的“痛苦轉(zhuǎn)移法”吧，真會(huì)學(xué)以致用。

老師還在意氣風(fēng)發(fā)地說(shuō)著什么，我已無(wú)心再聽(tīng)。偏過(guò)頭看看窗外，只看到幾只飛鳥。飛鳥飛過(guò)，卻沒(méi)有帶走我的寂寞。

我不知道等我坐在令人窒息的教室里時(shí)，我還會(huì)不會(huì)見(jiàn)到那些花花綠綠的偶像雜志，那些雜志周圍還會(huì)不會(huì)圍滿了尖叫的女同胞，我還會(huì)不會(huì)參與她們其中，瘋狂地找尋Jay的身影……

我不知道。也不想知道。

也許我會(huì)一邊啃面包一邊背單詞，也許我會(huì)一邊走路一邊回想數(shù)列公式，也許我會(huì)愛(ài)上陪我到深夜的苦咖啡，也許，也許，也許。

化用著名小品《昨天，今天，明天》中的一句臺(tái)詞：游走在高二與高三的邊緣，我此起彼伏。

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作者：初中初一學(xué)生（5）班 何芊雪   時(shí)間：2023-2-3 00:39