文章摘要：初中寫人作文:怎么寫好今天我來當老師750字作文？妹妹寫的作文很差，她要求我像老師那樣手把手地教她。聽她這話時，我就已經在設計教案了：先舉出一些精彩段落，寫在黑板上。然后和她一起總結寫此類作文的秘訣，進行詞語積累后再總結下一個經驗。我不禁暗暗發(fā)喜，自己能設計那么好的教案。以下是馬國興寫的《今天我來當老師》范文；

好今天我來當老師作文750字概況

• 作者：馬國興
• 班級：初中初一
• 字數(shù)：750字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年02月02日 15時21分

妹妹寫的作文很差，她要求我像老師那樣手把手地教她.聽她這話時，我就已經在設計教案了：先舉出一些精彩段落，寫在黑板上；然后和她一起總結寫此類作文的秘訣，進行詞語積累后再總結下一個經驗.我不禁暗暗發(fā)喜，自己能設計那么好的教案.真是太棒了!沒想到做老師那么容易!（妹妹：這個驕傲的家伙!）可萬萬沒有想到的是，在講課時還是遇到了一些麻煩.

我教妹妹的是寫人作文.我先舉出的是我寫過的作文《我的弟弟》的一個段落：“他的眼睛狡猾的一轉，一絲賊笑爬上他的臉?！蔽易屗茸x一段，然后就問她：“這說明了弟弟什么樣的性格？”她沉思了大半天后才吞吞吐吐地說：“弟弟的眼睛很狡猾?！碧彀。∥壹绷?，但很快平息怒火，因為我清楚一個合格的老師不應該動不動就發(fā)火?！拔艺f的是性格，不是眼睛……”我說了一大籮筐的話，她聽后仍堅持她的答案：“弟弟的眼睛很狡猾?！蔽伊⒖袒鹈叭桑贿呎f“你，你……”一邊用可怕的眼神瞪了她一眼。她并沒有產生害怕，反而不屑地說：“你這急性格，還當老師？哼！”這下子徹底激怒了我，好好的一堂課變成了姐妹之間的戰(zhàn)爭……

戰(zhàn)爭完后，我們倆都兩敗俱傷。到底怎么辦呢？有了！“狡猾是性格用詞，眼睛不是，兩個詞搭配不起來，你想想‘眼睛’應該換成什么詞？”她沉思一小會兒，大聲搶答道：“弟弟的性格好狡猾！”“恭喜你！答對了！”

我立即明白了兩個道理：1.如果學生不懂要提示她，引導她；2.老師不應該動不動就發(fā)火，要積極想辦法。

我按著這兩個道理繼續(xù)上課，沒想到終于把妹妹教會了。但我布置的作文她能出色完成嗎？我相信她一定能！

我忽然回憶起我們的老師，在學生眼里老師十分威風，強迫我們干這干那的；上了這一節(jié)課我才知道老師的苦心和背后無私奉獻的精神！可是我們老是故意跟老師作對，我羞愧地低下了頭。

老師，謝謝您！??！

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作者：初中初一學生（7）班 馬國興   時間：2023-2-2 15:21