文章摘要：閱讀作文750字:怎么寫好2008年杭州中考語(yǔ)文：閱讀說地震作文寫“日歷”750字作文？有濃厚的語(yǔ)文味，具有強(qiáng)烈的人文性，凸現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，是2008年杭州市中考語(yǔ)文試卷的特點(diǎn)。試卷著力考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用、閱讀和寫作等多種能力，為當(dāng)前的語(yǔ)文教學(xué)以積極的導(dǎo)向。試卷注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面考查。以下是曾菱彩寫的《2008年杭州中考語(yǔ)文：閱讀說地震作文寫“日歷”》范文；

好2008年杭州中考語(yǔ)文：閱讀說地震作文寫“日歷”作文750字概況

• 作者：曾菱彩
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2021年05月29日 02時(shí)46分

有濃厚的語(yǔ)文味，具有強(qiáng)烈的人文性，凸現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，是2008年杭州市中考語(yǔ)文試卷的特點(diǎn)。試卷著力考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用、閱讀和寫作等多種能力，為當(dāng)前的語(yǔ)文教學(xué)以積極的導(dǎo)向。

試卷注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面考查。語(yǔ)言運(yùn)用方面的試題，著重考查學(xué)生的積累和運(yùn)用；現(xiàn)代文閱讀試題突出考查篩選重要信息、理解語(yǔ)句含義、概括內(nèi)容要點(diǎn)、分析寫法作用和鑒賞語(yǔ)言文字等閱讀能力；文言文閱讀則根據(jù)教學(xué)的基本要求，著力考查詞義、句意和文意的理解能力；詩(shī)歌鑒賞試題，側(cè)重考查理解詩(shī)意和鑒賞名句的能力。

比較典型的題目，如第4題選擇連貫的句子，要求學(xué)生著眼于整段文字，既要注意形式的連貫，更要考慮內(nèi)容的銜接；第8題將短句組合成復(fù)句，不僅要求學(xué)生確切理解三個(gè)句子的語(yǔ)意，還要求學(xué)生正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；第10題句子仿寫，既考查學(xué)生分析語(yǔ)境、仿照句式的能力，還考查學(xué)生運(yùn)用修辭、確切表達(dá)的能力。

試題材料處處散發(fā)出人文思想的光芒，這是試卷的另一顯著特點(diǎn)。

學(xué)生閱讀這些與其生活閱歷、認(rèn)識(shí)水平相當(dāng)?shù)奈淖?，?huì)帶來思想的啟迪，激發(fā)向上的人生愿望?，F(xiàn)代文閱讀試題的材料，分別為散文《不能忘卻的紀(jì)念》和科普說明文《話說地震》。

《不能忘卻的紀(jì)念》寫鹿在危難時(shí)表現(xiàn)出來的冷靜、勇敢以及追求美、崇尚美的品格。此文雖寫鹿尤寫人。閱讀此類文章，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的人生品質(zhì)具有積極意義?！对捳f地震》介紹了地震的知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生怎樣防震救災(zāi)，具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。作文以“日歷”為話題，既具有選材、立意的空間，又有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生感受生活，思考人生。

綜觀試卷，材料鮮活而多元。有的是當(dāng)前重大時(shí)事，如汶川地震、北京奧運(yùn)；有的反映地域特色，如描述岳廟松柏、關(guān)于浙江院士等；有的關(guān)乎自身修養(yǎng)，如關(guān)于學(xué)習(xí)、個(gè)性、人品，貼近現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生實(shí)際，在考查學(xué)生能力的同時(shí)，開闊了學(xué)生視野。（錢江晚報(bào)）

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作者：初中初二學(xué)生（1）班 曾菱彩   時(shí)間：2021-5-29 02:46