文章摘要：五年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好尊敬的老師750字作文？尊敬的老師：看著日記上批的“感恩”兩個(gè)字,腦海里不由得浮現(xiàn)出您的形象：您不顧嚴(yán)寒酷暑遨游在書(shū)海里，捕撈著珍珠翠玉，毫無(wú)保留地將她們散發(fā)給我們。您不顧坎坷崎嶇，走在鄉(xiāng)間的小路上，采擷柔柔清風(fēng)，拂過(guò)我們迷蒙的心田。以下是李秉玲寫(xiě)的《尊敬的老師》范文；

好尊敬的老師作文750字概況

• 作者：李秉玲
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月03日 21時(shí)48分

小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)人作文750字   李秉玲   銅川市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班

尊敬的老師：

看著日記上批的“感恩”兩個(gè)字,腦海里不由得浮現(xiàn)出您的形象：您不顧嚴(yán)寒酷暑遨游在書(shū)海里，捕撈著珍珠翠玉，毫無(wú)保留地將她們散發(fā)給我們；您不顧坎坷崎嶇，走在鄉(xiāng)間的小路上，采擷柔柔清風(fēng)，拂過(guò)我們迷蒙的心田；您不顧唇干口燥，立在三尺講臺(tái)旁，辛勤耕耘黑土，讓我們茁壯成長(zhǎng)……您的恩情，恰似閃閃發(fā)光的寶石，珍藏在我的心底，永不褪色、消失。

是的，學(xué)生感恩于老師，乃天經(jīng)地義，那老師有沒(méi)有想過(guò)要感恩于學(xué)生呢？

或許您會(huì)想，學(xué)生既沒(méi)有給我金錢，又沒(méi)有送我禮物，更沒(méi)有給予生活上的幫助，何恩之有啊？不錯(cuò)，這些都是事實(shí)，但您也要看到，正因?yàn)橛辛藢W(xué)生渴求知識(shí)的需求，才有了教師這個(gè)職業(yè)，才有了老師發(fā)揮作用的余地，才有了你們的工作崗位，這是不是恩情？正因?yàn)橛辛藢W(xué)生的不足、困難，你們才有了教誨幫助他人的機(jī)會(huì)，這算不算恩情？正因?yàn)橛辛藢W(xué)生的進(jìn)步、成績(jī)，你們才實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，這有沒(méi)有恩情？你們這些，都是學(xué)生給予的，怎能說(shuō)學(xué)生無(wú)恩于老師呢？

一個(gè)老師，如果真正感恩于學(xué)生，那他就不只是傳授知識(shí)給學(xué)生，他會(huì)俯下身子，與學(xué)生平等交流；他會(huì)充滿愛(ài)心，關(guān)懷每一個(gè)差生；他會(huì)不懼怕困難，與學(xué)生共擔(dān)風(fēng)雨……老師，這一切您都做得到！

人們常說(shuō)要感恩于身邊的每一個(gè)人，這是因?yàn)閺哪硞€(gè)角度來(lái)看，身邊的每一個(gè)人都對(duì)我們有恩。相互感恩，就會(huì)讓矛盾越走越遠(yuǎn)；相互感恩，就會(huì)讓心靈越走越近。在一所學(xué)校里，如果老師與學(xué)生相互感恩，領(lǐng)導(dǎo)與老師相互感恩，那里一定是個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的和諧校園；如果一個(gè)人總以施恩于人、等待回報(bào)的心理與人交往，不就會(huì)帶來(lái)猜疑、報(bào)怨乃至憤恨嗎？那還能叫和諧的人際關(guān)系嗎？

尊敬的老師，您的教育和恩情將會(huì)變作我們奮發(fā)向上、報(bào)效社會(huì)的動(dòng)力。臨別之際，我也送您一句話：做一個(gè)感恩于學(xué)生的老師，用自己的努力去構(gòu)建和諧班級(jí)、和諧校園。這是您能做到的，一定能做到的！

您的學(xué)生：梁欣宇

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班 李秉玲   時(shí)間：2021-1-3 21:48