文章摘要：五年級敘事作文:怎么寫好我的登山史750字作文？一個人把蘭花踩在腳下，蘭花就把余香留在他的腳上。一個人把書山踩在腳下，書山就把他推向知識的頂峰……?！}記《少兒畫報》和《兒童時代》兒時的我，有著兒時的夢，那就是《少兒畫報》和《兒童時代》。曾期望好久好久的我終于實現了自己的愿望。以下是姚軼涵寫的《我的登山史》范文；

好我的登山史作文750字概況

• 作者：姚軼涵
• 班級：小學五年級
• 字數：750字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2025年06月17日 05時31分

一個人把蘭花踩在腳下，蘭花就把余香留在他的腳上；一個人把書山踩在腳下，書山就把他推向知識的頂峰…….

————題記

《少兒畫報》和《兒童時代》

兒時的我，有著兒時的夢，那就是《少兒畫報》和《兒童時代》。曾期望好久好久的我終于實現了自己的愿望。那天上午捧著《少兒畫報》套書，真的愛不釋手，要知道它來之不易??！這套書里面有爸爸半個月的辛勞，所以，我更加珍愛它。清晨，他們伴隨著我開始一天的旅程；晚上，它們伴隨我進入夢的旋律…….日復一日，年復一年，我終于登上了這座書的頂峰。

《十萬個為什么》

少年的我，有著少年的期望——《十萬個為什么》，花盡了長時間的積蓄，我終于如愿以償。于是，如饑似渴，廢寢忘食，我一心撲在這本書上。它讓我懂得了類人猿的起源；了解了萬物的變遷，領略了大自然的美；知曉了繁復的人際關系……任時光在筆尖下匆匆流逝，我欣然又登上了這座書山的頂峰。

《讀者》

青年時代的我，有著青年人的追求——《讀者》。有了一定的經濟來源的我酷愛于《讀者》，在此之中，我同主人公一起喜，一起悲，一起憂……仿佛我就是書中的主角。確實，融自己于書中的感覺是一中身臨其境，萬物合一的美。失敗了，它鼓勵我從頭再來；成功了，她告誡我更美的風景還在山頂上；困境中，它對我吶喊：“挺一挺，會好的！”；……任地球圍著太陽轉了一圈又一圈，我忘我地向著這座書的頂峰登去。

書伴我長大，它讓我了解中外古今，知曉大千世界。水滋萬物，是生命之本；書予人以智，是力量之源。朋友，讓我們牽起手來，去攀登一個又一個的書山頂峰吧！(編輯整理)

評析：本文的新穎之處在于寫作角度。奮勇攀上的是“書籍之山”“知識之山”而非“自然之山”。作者以登山之喻寫自己的求知經歷，可謂另辟蹊徑，成為文章的一大亮點。另外文章采用小標題的并列結構使得條理清晰，毫無拖沓之感。這也是中學生寫作應該借鑒的。

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作者：小學五年級學生（3）班 姚軼涵   時間：2025-6-17 05:31