文章摘要：四年級(jí)作文750字:怎么寫(xiě)好種瓜得豆750字作文？常言說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆?！笨赡懵?tīng)說(shuō)過(guò)“種瓜得豆”嗎。先別稀奇，讀了下文你就明白了。中：國(guó)“教育文摘 19世紀(jì)中葉，英國(guó)瘧疾流行，治療瘧疾的天然奎寧不夠用。德國(guó)化學(xué)家霍夫曼讓學(xué)生柏琴試著從焦油中提煉奎寧。以下是許靜紅寫(xiě)的《種瓜得豆》范文；

好種瓜得豆作文750字概況

• 作者：許靜紅
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月15日 23時(shí)10分

常言說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆?！笨赡懵?tīng)說(shuō)過(guò)“種瓜得豆”嗎?先別稀奇，讀了下文你就明白了。 中：國(guó)“教育文摘

19世紀(jì)中葉，英國(guó)瘧疾流行，治療瘧疾的天然奎寧不夠用。德國(guó)化學(xué)家霍夫曼讓學(xué)生柏琴試著從焦油中提煉奎寧。柏琴用了各種辦法都沒(méi)能把奎寧提煉出來(lái)，但卻發(fā)現(xiàn)了一種紫紅色的鮮艷的東西——氯化苯胺。這種東西作染料特別好。于是合成染料“阿尼林紫”便在柏琴手里誕生了。柏琴為此申請(qǐng)了專(zhuān)利，并辦起了歷史上第一家合成染料廠(chǎng)。

在未能解決原定問(wèn)題的情況下，有心的人卻能用來(lái)解決另一種問(wèn)題。看來(lái)“種瓜有時(shí)也能得豆”。

其實(shí)，“想種瓜，卻得了豆”的事例很多。19世紀(jì)中期，德國(guó)人亨利·施瓦德為了尋找水星和太陽(yáng)之間的行星，他用望遠(yuǎn)鏡對(duì)著太陽(yáng)連續(xù)觀察了5年，一直沒(méi)有找到他所要找的行星，但卻第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)的表面有太陽(yáng)黑子存在。他繼續(xù)觀察、記錄，后來(lái)通過(guò)對(duì)多年積累資料的分析研究，又發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)黑子活動(dòng)的周期。這一發(fā)現(xiàn)使他獲得了英國(guó)皇家天文學(xué)會(huì)授予的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?0世紀(jì)50年代，美國(guó)一個(gè)農(nóng)業(yè)科研小組原打算研究一種能促使植物生長(zhǎng)的物質(zhì)，未能如愿，然而卻發(fā)現(xiàn)了一種能阻礙某些農(nóng)作物和雜草生長(zhǎng)的物質(zhì)，于是除草劑就這樣誕生了。這真是母雞下了鴨蛋、種豆得了瓜。

凡種“瓜”能得到“豆”的人都善于細(xì)心觀察、分析。有時(shí)種“瓜”得了“豆”，由于表面現(xiàn)象的掩蓋，即使留心你也難一下子看出“豆”在哪里。例如1932年，德國(guó)的杜馬克發(fā)現(xiàn)了一種染劑，它對(duì)鏈球菌病具有特殊療效。但他沒(méi)有細(xì)心分析原因。后來(lái)法國(guó)化學(xué)家特雷夫?qū)@種染劑細(xì)心分析，才知道有特殊療效的原因不是因?yàn)樗侨緞且驗(yàn)樗艘环N叫磺胺的物質(zhì)。如果杜馬克也能做到細(xì)心分析，那么，磺胺也就可以更早的為人類(lèi)服務(wù)了。

朋友們，你從中學(xué)到東西了嗎?只要你留心觀察、細(xì)心分析，說(shuō)不定哪一天你也能從“瓜地里”收獲一大堆圓滾滾的“豆子”呢。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（7）班 許靜紅   時(shí)間：2025-6-15 23:10