文章摘要：高考寫人作文:怎么寫好誠(chéng)信漂流記750字作文？話說(shuō)誠(chéng)信被那個(gè)“聰明”的年輕人投棄到水里以后，他拼命地游著，最后來(lái)到了一個(gè)小島上?！罢\(chéng)信”就躺在沙灘上休息，心里計(jì)劃著等待哪位路過(guò)的朋友允許他搭船，救他一命。突然，“誠(chéng)信”聽到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣歡樂輕松的音樂。以下是吳昕慧寫的《誠(chéng)信漂流記》范文；

好誠(chéng)信漂流記作文750字概況

• 作者：吳昕慧
• 班級(jí)：高中高考
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年10月30日 04時(shí)53分

話說(shuō)誠(chéng)信被那個(gè)“聰明”的年輕人投棄到水里以后，他拼命地游著，最后來(lái)到了一個(gè)小島上?！罢\(chéng)信”就躺在沙灘上休息，心里計(jì)劃著等待哪位路過(guò)的朋友允許他搭船，救他一命。

突然，“誠(chéng)信”聽到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣歡樂輕松的音樂。他于是馬上站起來(lái)，向著音樂傳來(lái)的方向望去：他看見一只小船正向這邊駛來(lái)。船上有面小旗，上面寫著“快樂”二字，原來(lái)是快樂的小船。“誠(chéng)信”忙喊道：“快樂，我是誠(chéng)信，你拉我回岸可以嗎？”“快樂”一聽，笑著對(duì)“誠(chéng)信”說(shuō)：“不行不行，我一有了誠(chéng)信就不快樂了，你看這社會(huì)上有多少人因?yàn)檎f(shuō)實(shí)話而不快樂，對(duì)不起，我無(wú)能為力?！闭f(shuō)罷，“快樂”走了。

過(guò)了一會(huì)兒，“地位”又來(lái)了，誠(chéng)信忙喊到：“地位地位，我是誠(chéng)信，我想搭你的船回家可以嗎？”“地位”忙把船劃遠(yuǎn)了，回頭對(duì)“誠(chéng)信”說(shuō)：“不行不行，誠(chéng)信可不能搭我的船，我的地位來(lái)之不易啊！有了你這個(gè)誠(chéng)信我豈不倒霉，并且連地位也難以保住??！”誠(chéng)信很失望地看著“地位”的背影，眼里充滿了不解和疑惑，他又接著等。

隨著一片有節(jié)奏的卻不和諧的聲音傳來(lái)，“競(jìng)爭(zhēng)”們乘著小船來(lái)了，“誠(chéng)信”喊道：“競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)，我能不能搭你的小船一程？”競(jìng)爭(zhēng)們問道：“你是誰(shuí)，你能給我們多少好處？”“誠(chéng)信”不想說(shuō)，怕說(shuō)了又沒人理，但“誠(chéng)信”畢竟是誠(chéng)信，他說(shuō)：“我是誠(chéng)信……”“你是誠(chéng)信啊，你這不成心給我們添麻煩嗎？如今競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，我們‘不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)’怎么敢要你誠(chéng)信？”言罷，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

正當(dāng)誠(chéng)信感到近乎絕望的時(shí)候，一個(gè)慈祥的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)：“孩子，上船吧！”一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者在船上掌著舵道：“我是時(shí)間老人。”“那您為什么要救我呢？”老人微笑著說(shuō)：“只有時(shí)間才知道誠(chéng)信有多么重要！”

在回去的路上，時(shí)間老人指著因翻船而落水的“快樂”、“地位”、“競(jìng)爭(zhēng)”意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“沒有誠(chéng)信，快樂不長(zhǎng)久，地位是虛假的，競(jìng)爭(zhēng)也是失敗的?！?/p>

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作者：高中高考學(xué)生（7）班 吳昕慧   時(shí)間：2024-10-30 04:53