文章摘要：初一寫人作文:怎么寫好老師，請你也記住我750字作文？我在班里的成績不算好，再加上上課很少發(fā)發(fā)言，給老師留下的印象大概也是平淡的。上課做題目老師不叫我。朗讀課文也輪不到我。參加課本劇也沒有我的份。我在老師眼里幾乎是不存在的。音樂是我最優(yōu)秀的一項，可是老師似乎也不記得我的這個強項。以下是何海剛寫的《老師，請你也記住我》范文；

好老師，請你也記住我作文750字概況

• 作者：何海剛
• 班級：初中初一
• 字數(shù)：750字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2024年11月02日 17時13分

初中初一寫人作文750字   何海剛   郴州市 初中初一學生（1）班

我在班里的成績不算好，再加上上課很少發(fā)發(fā)言，給老師留下的印象大概也是平淡的。上課做題目老師不叫我；朗讀課文也輪不到我；參加課本劇也沒有我的份；我在老師眼里幾乎是不存在的。

音樂是我最優(yōu)秀的一項，可是老師似乎也不記得我的這個強項。比如這次的藝術節(jié)，每班只能派一名同學參加比賽。老師表面上說得好聽：“這次的比賽大家都可以報名參加。再評選出最好的一名去參賽。”可是他自己早就內定了一個人。

有一回我去辦公室找老師，他不在。我看到桌上的報名表，參加器樂比賽的是朱朱。班里會器樂的同學也不過6個。除了朱朱的水平和我差不多，其余的都是“垃圾”。

為了這事，我和朱朱吵了起來。她說：“就你？也想和我比，你以為你是貝多芬?。　蔽乙宦?，火了，打了她一巴掌！罵到：“你吵什么呢！去年你還不是沒得獎。別以為老師對你好點我就不敢對你怎么樣！”

GOOD。每周5都是我值日。同學掃不干凈的地方我一點一點地處理。周一、周二的衛(wèi)生常被扣分，但周五是從來沒有的。

可老師還是記不住我，總夸周四負責衛(wèi)生的同學：“做得不錯！大家都要像小旋學習?！崩蠋熌銥楹芜€是記不住我，你是故意的嗎？有次我問老師：“老師我們周五的衛(wèi)生也干得很好啊！”老師瞟了我一眼：“那也沒有小旋工作做得好！”

為了讓老師記住我，我開始更加努力學習。以前的作業(yè)做起來只有80分左右，現(xiàn)在幾乎都是滿分。那些以前90分的，現(xiàn)在只要達到了滿分，老師都會表揚他們進步了。而我呢？比起他們更是進步。我很生氣，就和一些同學說：“老師真偏心，他干嗎從不說我好。他那是什么意思。我那么努力他當沒看見，我還那么努力做什么！”

到底是老師偏心呢？還是我不討人喜歡？還是沒給老師拜年？還是誰在詛咒我？還是……但是我不會灰心的。不管你是真記不住我還是假記不住我。我都要在我畢業(yè)以前讓你記住我，記住我的好，永遠都不讓你看扁了！

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作者：初中初一學生（1）班 何海剛   時間：2024-11-2 17:13