文章摘要：七年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好網(wǎng)絡(luò)是成長(zhǎng)的沃土750字作文？網(wǎng)絡(luò)是我成長(zhǎng)的沃土指導(dǎo)老師隨著科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也和我們少年兒童成了好朋友。但互聯(lián)網(wǎng)的無(wú)國(guó)界、高度開(kāi)放，決定它肩負(fù)著雙重角色。它在加速信息交流、促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，其反面影響也讓我們看了出來(lái)。以下是楊麗琴寫(xiě)的《網(wǎng)絡(luò)是成長(zhǎng)的沃土》范文；

好網(wǎng)絡(luò)是成長(zhǎng)的沃土作文750字概況

• 作者：楊麗琴
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2021年12月27日 17時(shí)58分

初中七年級(jí)敘事作文750字   楊麗琴   阜陽(yáng)市 初中七年級(jí)學(xué)生（7）班

網(wǎng)絡(luò)是我成長(zhǎng)的沃土

指導(dǎo)老師

隨著科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也和我們少年兒童成了好朋友。但互聯(lián)網(wǎng)的無(wú)國(guó)界、高度開(kāi)放，決定它肩負(fù)著雙重角色。它在加速信息交流、促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，其反面影響也讓我們看了出來(lái)。

就拿我來(lái)說(shuō)吧！我家是開(kāi)“網(wǎng)吧”的，得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件，決定了我涉“網(wǎng)”的閱歷——可謂“E網(wǎng)情深”。從三年級(jí)開(kāi)始，我就像模像樣地和電腦交上了朋友，“友誼”之路越走越長(zhǎng)。從“ABC……”字母練打起步，又領(lǐng)略了“智能ABC”，最令人叫絕的是我居然闖入了“游戲大門(mén)”，到了不可收拾的地步……“陳彬，吃飯嘍！”媽媽的呼喚聲我聽(tīng)不到；“你有沒(méi)有耳朵？……”直至爸爸毫不留情地扯住我的耳朵，我才“恍然大悟”，這正是到了“廢寢忘食”的程度?！皯K了，這次測(cè)驗(yàn)怎么居然是70分？”我驚訝地自語(yǔ)，“等著挨老爸的兇吧……”

還好有了老師的諄諄教育，向我挑明“E網(wǎng)”優(yōu)劣，通情達(dá)理，苦口婆心，讓我徹底醒悟。然而，我這輩子注定被“網(wǎng)住”了 ，同樣是一張無(wú)形的“網(wǎng)”，相反地又讓我有了成長(zhǎng)的沃土。這張“網(wǎng)”不再害人，反之，網(wǎng)絡(luò)以其快捷、靈活、豐富的優(yōu)勢(shì)，改變了我獲取信息的方式，擴(kuò)展了我學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我挖掘到了網(wǎng)絡(luò)信息的積極功能，這對(duì)我的成長(zhǎng)成才起到了重要的促進(jìn)作用。

“哦，綠色上網(wǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)”是的，記得那次語(yǔ)文課，五年級(jí)詞語(yǔ)手冊(cè)《利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告》中“舉一反三”第二題——補(bǔ)充帶有“風(fēng)”的詩(shī)句。同學(xué)們一下子像傻了似的，我心里也“咯噔”一下楞住了?！埃?/p>

），草木搖落露為霜?！痹撎顚?xiě)什么呢？對(duì)，找他！我一上電腦，就“網(wǎng)”住了“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼”。耶！我開(kāi)心地一蹦三尺高。像這樣的例子真是舉不勝舉。數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)……學(xué)科上一旦遇到麻煩，“網(wǎng)”就成了我的好老師，好幫手。

我要用實(shí)際行動(dòng)呼吁同學(xué)們健康上網(wǎng)。哦，綠色上網(wǎng)，少年兒童就能茁壯成長(zhǎng)，相信網(wǎng)絡(luò)能更快更好地成為我成長(zhǎng)的一方沃土。

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（7）班 楊麗琴   時(shí)間：2021-12-27 17:58