文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好我的小學(xué)故事750字作文？如果說(shuō)我的小學(xué)生活是一本書(shū)，那么，我的每一個(gè)故事都是精彩的一頁(yè)。雖然，我的小學(xué)生活已飛逝。但那一幕幕精彩的瞬間，我仍然記憶猶新。一年級(jí)的時(shí)候，我的同桌是初帥威。有一次，他忘記帶思品書(shū)，于是便想借我的看一下。以下是劉子晴寫(xiě)的《我的小學(xué)故事》范文；

好我的小學(xué)故事作文750字概況

• 作者：劉子晴
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2023年02月01日 15時(shí)09分

如果說(shuō)我的小學(xué)生活是一本書(shū)，那么，我的每一個(gè)故事都是精彩的一頁(yè)。

雖然，我的小學(xué)生活已飛逝。但那一幕幕精彩的瞬間，我仍然記憶猶新。

一年級(jí)的時(shí)候，我的同桌是初帥威。有一次，他忘記帶思品書(shū)，于是便想借我的看一下。我想："我的好幾塊橡皮進(jìn)了他的書(shū)包，就再?zèng)]出來(lái)過(guò)。如果再把思品書(shū)借給他的話，那思品書(shū)還能‘活’著回來(lái)嗎？"我想了想便答道："不借！！"初帥威依然不氣餒。他說(shuō)："你再不借，我可把老師叫來(lái)了！"我依然不借。沒(méi)想到，他還真把老師叫來(lái)了。老師過(guò)來(lái)后，親切地詢問(wèn)了整個(gè)事情，問(wèn)完后，她對(duì)我說(shuō)："張峻瑋，初帥威是你的好朋友，對(duì)不對(duì)？好朋友之間是不是應(yīng)該相互幫助、相互鼓勵(lì)呢？那么，你把書(shū)借給他看一看又何妨呢？"我在心里默認(rèn)了老師說(shuō)的一切。同時(shí)我也在反思。終于明白了，朋友，是建立在情和義上的，沒(méi)有情，哪來(lái)的義？于是，我毅然將書(shū)借給了他，并向他道了歉。從此，我們的關(guān)系，更加密切了。

翻過(guò)這一頁(yè)，下一頁(yè)的故事也精彩。

那次小測(cè)試，同學(xué)們都在認(rèn)真地答題，我和大家一樣，也在努力地答卷。突然，我的筆不出色了。我仔細(xì)一瞧，原來(lái)是筆上的小珠珠掉了。這可怎么辦呀！我心急如焚，馬上"飛信"給同位，沒(méi)想到他竟然"回信"說(shuō)"不借"。我真是氣上九重天去了。沒(méi)想到，平日里稱兄道弟，連這點(diǎn)小事都不幫忙，真不夠朋友！我無(wú)計(jì)可施了。這時(shí)，只見(jiàn)一支筆飛了過(guò)來(lái)。我回頭一看，是小王扔過(guò)來(lái)的。啊！真是雪中送炭吶！在驚喜的同時(shí)，我也在思考，為什么他不借我筆？其實(shí)，這也怪我，誰(shuí)讓我弄壞了他的鋼筆呢。同時(shí)，我也明白了，朋友之間要坦誠(chéng)相待，向?qū)Ψ奖硎菊\(chéng)意。如果你傷害了他（她），還讓他（她）幫你。換做是誰(shuí)，都會(huì)不愿意。事后，我送他了好幾支筆，并坦誠(chéng)地說(shuō)：對(duì)不起。從此，我和他生活得更愉快了。

翻過(guò)這一頁(yè)，后面故事多多，如繁星般布滿我小學(xué)的天空，每一顆都閃爍著友誼的光彩。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 劉子晴   時(shí)間：2023-2-1 15:09