文章摘要：高三話題作文:怎么寫(xiě)好青春的旋律750字作文？又看見(jiàn)飛鳥(niǎo)劃過(guò)了湛藍(lán)的天空，夏天來(lái)了……我應(yīng)該會(huì)約束自己了，去年夏天到現(xiàn)在，原來(lái)已經(jīng)快一年了哦，很快的哩。我就這么不緊不慢地過(guò)了一年，而什么也沒(méi)有學(xué)到……可是，再怎么任性，我還是要長(zhǎng)大，再怎么不愿意，我還是得接受事實(shí)。以下是梁愷瑩寫(xiě)的《青春的旋律》范文；

好青春的旋律作文750字概況

• 作者：梁愷瑩
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：話題
• 段落：分13段敘寫(xiě)
• 更新：2023年12月22日 17時(shí)38分

又看見(jiàn)飛鳥(niǎo)劃過(guò)了湛藍(lán)的天空，夏天來(lái)了……

我應(yīng)該會(huì)約束自己了，去年夏天到現(xiàn)在，原來(lái)已經(jīng)快一年了哦，很快的哩。我就這么不緊不慢地過(guò)了一年，而什么也沒(méi)有學(xué)到……可是，再怎么任性，我還是要長(zhǎng)大，再怎么不愿意，我還是得接受事實(shí)。我應(yīng)該長(zhǎng)大了。我要長(zhǎng)大了。

我要把，把所有的憂傷所有的難過(guò)所有的回憶深深的埋在昨晚深深的夜色里，放它們到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方游弋，不要再提起。

因?yàn)樗麄兏艺f(shuō)，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)真正同情別人真實(shí)的苦難。

所以我的憂傷，也沒(méi)有人會(huì)真正了解，真正重視。既然這樣，每天夜里的哭泣又能記住什么?每天站在樓頂平臺(tái)上眺望，又能望到什么呢?

"不要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)，選擇一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地活下去，任何時(shí)候，都不要輕易地靠近每個(gè)人。"告訴自己，要勇敢一點(diǎn)的站在風(fēng)中，即使是迎風(fēng)哭泣，也不讓你看見(jiàn)。

從今以后，我要微笑地對(duì)待每一天的陽(yáng)光或者雨聲，快樂(lè)著，我不再抱怨，我不再憂傷，不再和老師和同學(xué)說(shuō)自己有多么的辛苦，不再在班級(jí)的留言版上留下孤單的留言。我想學(xué)會(huì)滿不在乎的表情和漫不經(jīng)心的方式，來(lái)面對(duì)所有的快樂(lè)和不快樂(lè)，公平和不公平。

幾米說(shuō)，公主王子的幸福，只在童話里。但是我生活在現(xiàn)實(shí)里。所以我總是免不了受到陣痛，這種陣痛來(lái)源于幻想和現(xiàn)實(shí)的對(duì)峙，幻想在現(xiàn)實(shí)面前總是被粉碎得一無(wú)是處，像碎了一地的玻璃。我要是繼續(xù)幻想，那會(huì)被那些碎片割得傷痕累累。

青春散場(chǎng)，不小心遺落的碎片，扎傷的，不只是心。

青春的背面是恢弘的城，前面是水面搖晃的幻影，櫻花傷逝，大雪降臨，誰(shuí)是誰(shuí)生命中的過(guò)客，誰(shuí)是誰(shuí)生命的輪轉(zhuǎn)。

你們是我生命中的過(guò)客，如同風(fēng)吹過(guò)平靜的湖面撩撥起的層層漣漪，在我幼稚的心里畫(huà)下了寂寞的形狀，而后，你們又搭上了另一路地鐵，折向了和我相反的方向。

湖面恢復(fù)了平靜，我的心里的寂寞卻瘋狂的生長(zhǎng)占據(jù)了我的身體，意識(shí)。我不能依靠著這些生活，所以我必須學(xué)習(xí)遺忘，學(xué)習(xí)往前看，學(xué)習(xí)不再回首。

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 梁愷瑩   時(shí)間：2023-12-22 17:38